体育自主支持感与青少年主观活力:基本心理需要的中介作用

以基本心理需要理论(BPNT)为基础,采用体育自主支持感、运动基本心理需要和主观活力3个量表对664名青少年进行调查,以检验基本心理需要在体育自主支持感与青少年主观活力之间的中介作用。结果表明,体育自主支持感可正向预测主观活力;3种基本心理需要均可正向预测主观活力,但它们地位不一,最重要的是能力需要,其次是自主需要,最后是关系需要;中介效应检验结果显示,3种基本心理需要在体育自主支持感与主观活力之间均起部分中介作用。因此可见:3种基本心理需要的地位顺序和中介作用具有情境特异性;体育教师应提供自主支持的教学环境,满足青少年基本心理需要,进而提升其主观活力和健康幸福。