体育艺术表演与戏剧表演融合的教学探索

体育艺术表演以体育作为基础,融合各种类型艺术的元素,是当下比较流行的一种表演形式。在体育艺术表演教学中,可将体育艺术与戏剧艺术融合起来,通过题材的借鉴与融合、片段的借鉴与融合、体育运动动作与戏剧行动融合,参照戏剧的表现形式将体育艺术表演戏剧化,增强体育艺术表演的美感。

普通高校设置表演本科专业(体育艺术表演方向)必要性与可行性研究——湖南农业大学设置表演本科专业(体育艺术表演方向)论证报告

随着我国经济快速增长和高等教育改革纵深推进,设置表演本科专业(体育艺术表演方向)已成为当前社会和高校体育院系发展的迫切需要。本着为国家和社会培养体育艺术表演方向专业人才的强烈愿望,文章对我校申报表演本科专业的必要性和可行性进行了详尽论证。结果表明,我院有必要、也有能力增设表演本科专业。

体育艺术表演专业学生实践能力培养模式的研究

以社会需求论证、预计培养目标、培养准备为前提,运用文献资料、调查和数理统计法,对体育艺术表演专业学生实践能力培养现状、内容及培养模式进行初步研究。

安徽省表演专业(体育艺术表演方向)课程开设状况研究

安徽省表演专业(体育艺术表演方向)课程数量繁多、名称不统一、选修课少、艺术类课程不突出等特点和不足,研究提出制定统一的课程指导纲要、增加选修课时减少必修课、增强艺术类课程等深化安徽省表演专业(体育艺术表演方向)课程改革的建议,以期为实现安徽省表演专业(体育艺术表演方向)课程设置的科学化、合理化提供参考.

论体育艺术表演类项目对提高大学生人文素质的作用及对策

体育艺术表演类项目蕴涵了大量的社会人文知识和艺术教育内容,极具开发价值,将其作为人文素质教育活动的载体,能够有效地提升大学生的文化水平、艺术修养、社交和审美能力,塑造良好的个性心理品质、高雅的气质风度和健美的身体形态,激发创造思维.将体育艺术表演类项目作为人文教育的素材引进到大学校园,是贯彻以人为本教育理念的具体表现,也是培养全面发展创新型人才的客观需要.开发和推广这些项目,需要提高认识,掌握方法,并善于积极争取学校层面的支持.

体育艺术表演类项目对提高大学生人文素质的作用及对策探讨

现代社会经济发展越来越快,但是,大学生的思想观念及价值取向由于受到多方面因素的影响,其表现出来的自身人文素质有待提高,故进一步加强大学生的人文素质教育成为高校教育的一个重要方面。体育艺术表演类项目可以通过对大学生人文精神的再塑造,树立大学生正确的价值取向,丰富大学生人文知识,培养大学生人文涵养以及在校园内构建良好的人文环境等来提高大学生的人文素质,其对大学生人文素质的提升作用十分巨大。本文深入探讨了体育艺术表演类项目对提高大学生人文素质的作用及其对策,希望能够进一步提高大学生的综合素质。

以市场为导向的体育艺术表演人才培养模式研究

随着国民经济的高速增长和社会文化进程的不断推进,人们对体育文化市场需求不断增强,体育表演人才市场需求量不断增加。建立以"体育为本,体艺结合,强化能力,彰显个性,讲求科学,弘扬艺术"为人才培养指导思想,树立"以学生发展为本"的教育理念,构建以市场需求为导向的创新体育表演人才培养模式,对促进体育表演业及体育表演市场人才培养的可持续发展具有极为重要的意义。

体育艺术表演专业术科课程技术考试的改革探索

运用实验、文献、问卷、访谈、统计等方法,对体育艺术表演专业术科课程技术考试进行改革探索。得出结论:以“剧节目表演”为载体的考试方式,提升了学生对技术考试的专注度,促进了学生对专业技术技能的勤练以及团队合作创新意识的培养,增进了教师对教学指导工作的倾注度,促进了人才培养学校与社会的对接,但同时也存在对学生专业综合能力考评的不足。提出建议:探索增设“随机作答”和“即兴表演”环节,以促进学生对专业理论知识和专业艺术表演的灵活应用,以及探索建立系统的专业考试办法与标准。

大型体育赛事中体育艺术表演运行管理研究

在大型体育赛事的举办过程中,体育艺术表演得到了越来越多的关注。体育艺术表演的影响也在日益增大。本文采用文献资料等研究方法,通过全面梳理大型体育赛事中体育艺术表演的运行基本内涵、机理的分类及其基本功能,结合我国当前体育艺术表演运行管理中存在的问题,提出了提升我国大型体育赛事中体育艺术表演运行管理水平的对策:优化体育艺术表演运行管理人才、完善各方保障机制、突出强调体育与技术的结合、增加信息化管理。

广西体育高等专科学校设置体育艺术表演专业的可行性分析

体育艺术表演专业是近几年我国多所体育院校和普通高校结合当前社会和市场对体育发展多元化、社会化的需求,而增设的一门新专业。从广西体育高等专科学校的现有办学条件出发,经过科学的调查与分析,广西体育高等专科学校有必要,也有条件开设体育艺术表演专业,为国家和社会培养体育艺术表演的专业人才。在满足社会和地方需求的同时,也为广西体育高等专科学校办学带来新的机遇。

剧节目表演在体育艺术表演专业学评中的实验研究

本文运用实验对比、问卷调查、数理统计、专家访谈等方法对体育艺术表演专业学评进行探讨。研究认为,以阶段性、形成性与综结性相结合、以剧节目表演为载体的学评,运用于体育艺术表演专业课程,在提高学生综合成绩、专业能力、合作创新、知识运用、专业自信力等方面均表现出显著优势,建议进一步探索专业课程学习与学评模式。

体育艺术表演本科生创新能力培养模式解析

基于体育艺术表演本科生创新能力培养模式解析,本文就三点进行分析:培养学生专业技能创新能力;培养艺术与体育融合创新能力;结合就业需求培养学生创新能力,希望对教学活动开展提供帮助。

树达学院体育艺术表演方向课程体系的构建研究

体育艺术作为一种新颖的表演艺术得到社会各阶层的欢迎,也逐渐成为一个新兴的体育文化领域。因此,在人才培养方面,要把体育艺术表演教学与实践理论、训练与科研、人才培养与学科建设有机结合,兼顾理论、艺术创作与科研。在专业培养上应注重体育与艺术基础教育,积极开设表演艺术与体育相关理论与专业技能的课程,在掌握一定理论的同时,加强专业技术训练,加强表演、教学、创编能力的培养和训练。从而使培养出来的学生与社会需求对接。使现有的课程体系更优化,更能培养学生的综合素质,适应社会文化的新趋势和体育艺术表演人才市场的需求。

大型体育赛事中体育艺术表演运行管理探析

随着我国综合国力的不断增强,国际影响力也变得越来越大,从而明显地增加了举办大型体育赛事的次数。然而,大型体育赛事却需要很多的人力与物力,因此,要想确保体育项目的顺利进行,就一定要采用相关的项目管理知识对其进行合理规划。另外,体育艺术表演作为一种娱乐项目,不仅能够活跃赛场的气氛,而且还能够愉悦观众的身心。近几年内,各种类型的大型体育赛事均开始高度重视体育艺术表演效果,这主要是为了增强比赛的趣味性,提升其商业价值。然而,我国的大型体育赛事中体育艺术表演运行管理方面却依旧存在着一些亟待解决的问题。为此,文中从这些问题出发,重点分析了大型体育赛事中体育艺术表演运行管理策略。

课程思政在体育艺术表演类专业核心课中的实践探索——以“民族民间舞”课程为例

民族民间舞具有典型的中国传统文化特性,在专业核心课课程体系中有着独特的训练意义和价值。立足专业核心课的发展内涵,将思政元素融入其中,探索符合体育艺术表演类专业“课程思政”的教学体系,实现“教”与“育”的有机统一。

吉林体育学院增设体育艺术表演专业的可行性研究

本文采用文献资料法、访谈研究法,比较分析法,主要对全国高等体育院校体育艺术表演专业的开展与吉林体育学院的现状进行调查与分析,找出高等体育院校体育艺术表演专业发展的方向和优势所在,分析吉林体育学院专业设置的现状和有利条件,提出在吉林体育学院开设体育艺术表演专业的可行性。经过科学的调查及分析,我院有必要也有能力增设体育艺术表演专业,希望本文能够对我院申办体育艺术表演专业和吉林省体育事业的发展提供借鉴和参考。

体育艺术表演项目与校园体育文化建设研究

通过对校园体育文化与体育艺术表演两者的分析,探讨体育艺术表演项目在校园体育文化建设中的积极作用。体育艺术表演作为一种新型体育文化形式,不仅能促进整个校园体育文化的发展,还能有效地促进校园精神文明建设;同时,对丰富学生业余文化生活,提高学生文化素养和审美意识都有良好的作用。

体育艺术表演专业学生技能培养构建研究

本文以体育艺术表演专业学生专业技能的培养构建为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,分别从体育艺术表演专业的简介、学生专业技能结构、专业学生培养技能构建等方面,对表演专业学生的技能培养构建进行深入研究,从而研究出良好的技能培养,使表演专业的学生能够成为适应社会发展的应用型人才。

体育艺术表演向舞蹈表演的借鉴

随着我国进入建设小康社会的全面发展阶段,文化事业的发展也成为热切关注的问题。在社会主义文化大发展、大繁荣的影响下,文化之间的融合已是必然的。体育艺术表演与舞蹈表演是集表演、舞蹈、艺术、文学等综合功能于一体的集成文化艺术。二者的历史悠久,存在很大的共性,两种文化艺术的融合也是社会发展的趋势,本文主要是从内容与形式上进行分析体育艺术表演是如何向舞蹈表演借鉴的。