体旅融合背景下毕节市本科院校体育英语人才培养现状和对策

文章首先对相关概念进行了界定,然后分析了体旅融合背景下毕节市本科院校体育英语人才培养现状,最后论述了体旅融合背景下毕节市本科院校体育英语人才培养对策,包括以市场需求为导向,定位人才培养目标;多管齐下,加强师资队伍建设;结合地方特色,开发校本教材;等等。

新文科背景下高等体育院校体育英语翻译人才培养的策略研究

随着中国体育事业逐渐国际化的发展,中国举办的国际大型体育赛事越来越多,语言交流与翻译的工作已经成为成功举办体育赛事的重要一部分。伴随着新文科概念的提出,如何培养出高质量的优秀的复合型体育英语翻译人才,已经成为赛事举办方越来越关注和思考的对象。因此从培养高质量体育英语翻译人才的必要性以及国内体育英语翻译发展现状两个方面展开分析可以为体育英语翻译人才的培养提供对策,促进我国体育英语翻译市场的发展。

新时代体育英语课程多元智能评价改革研究

多元智能理论对落实我国当下正在倡导实施的教育评价改革具有重要的现实指导意义。为应对新时代英语教育面临的挑战,充分发挥评价的导向作用,体育英语教学评价必须打破固化模式,充分体现诊断性、动态性、多元性、综合性,并从评价主体、评价内容、评价方式等入手,通过使用电子档案袋、创建体育英语文化村、开发课程学分银行、搭建英语职业技能提升平台、优化英语教师考核体系等途径,建构体育英语课程改革的多元智能科学评价体系,发挥英语课程立德树人的本质功能,促进学生全面发展。

基于ESP教学理念的高职医学院校体育英语课程改革刍议

高职医学院校开设体育英语课程是适应体育强国目标下中国体育事业的国际化、现代竞技体育发展的时代化健康生活和体育锻炼的大众化需要,但目前存在“课程开设形式有余,内容有效供给不足”“课程师资数量充足,但专业化程度不高”“课程选课学习者多,学习目的性差异大”等问题。在ESP教学理念指导下,通过革新教师教学理念、更新课程教学内容、创新教学方法手段,探索性提出“明确课程改革目标、完善课程设置体系、提升课程师资水平”的体育英语课程改革路径,对深化教育教学理念的认识,适应现代职业教育改革,具有重要意义。

体育英语以及体育英语能力定位研究

采用文献资料法等研究方法,基于应用语言学理论、ESP理论明确了体育英语定义、内涵、分类以及学习者分类,以及运用语言能力理论确定了体育英语能力。主要结论:体育英语是在体育行业中用于沟通的一种高度特殊化的语言变体。属于"特殊用途英语";既可以是体育文化在英语中的体现,也可以指在英语中表述体育项目或者体育相关职业中所用的语言变体,可以是职业英语,也可以是专业学术英语。简单地说,凡是一切在体育活动或相关体育事务中用于沟通的英语变体都可称为体育英语;体育英语能力由专业能力、交际能力和跨文化能力三个部分组成。

体育英语词汇特点分析

体育英语词汇指的是与体育有关的英语词汇,由于体育运动的普及和人们对体育运动的热爱,使它与人们的日常生活密不可分,因此,有必要对体育英语词汇有所了解。从构词和使用两个方面,分析了体育英语词汇的特点。

语料库，专门用途英语与体育英语语料库建设

通过探讨专门用途英语和一般用途英语,专门用途英语语料库和一般用途英语语料库两对四个因素之间的关系,探讨建立一个系统的,完整的体育英语语料库的有效途径。强调系统功能语言学的语域理论对指导语料库建设的重要性。由于语料库语言学为专门用途英语提供了一个全方位,多层次的研究途径,建立体育英语语料库已经成为体育英语学科建设的基础工程。

体育英语专业在体育院校开设的初步操作

英语作为一种国际性语言已渗透入我们生活、学习、工作的方方面面,体育也不例外。本文利用营销学的SWOT分析法从2008北京奥运、体育的国际化趋向以及拓展体育英语3个方向着手对体育院校开设体育英语的优势、劣势、机遇和威胁四个方面进行探讨,发现并解决体育英语专业发展中的种种问题。

体育英语专业复合型人才培养理论与实践研究

以河北体育学院英语专业为例,采用理论与实践相结合的研究方法,分析了体育英语专业人才培养现状。结果显示,在人才培养定位、课程体系、教材建设和师资素质等方面,均与复合型体育英语人才培养目标存在着一定的差距。基于ESP理论即专门用途英语教育理念,从课程体系建设、教学模式构建、教学方法选用、教材建设和师资队伍建设方面,提出了改革设想与实现途径。

“厚基础、宽口径、有特色、重实践”的体育英语人才培养模式研究

我国体育事业,尤其是体育对外交流与合作的发展使体育英语人才的需求凸显出来。根据市场需求和学生的就业取向,培养既会英语又懂体育的应用性、复合型人才既是体育英语专业建设与发展面临的机遇,同时也是挑战。经过几年的实践与探索,我院体育英语专业逐渐确立了"立足英语、融合体育"的专业发展指导思想,并形成了"厚基础、宽口径、有特色、重实践"的体育英语人才培养模式,取得了较好的效果,为进一步推动体育英语专业发展提供了有益的启示。

浅谈体育英语科技资料的翻译操作

根据一般科技英语资料的翻译理论和实践指导,结合体育英语翻译的特点与要求,根据自身实践体会,对体育英语科技资料翻译的操作整体过程和具体注意事项进行了一些探讨。

“ESP”理论视角下的大型国际赛事体育英语翻译现状分析

在国际赛事大力发展的今天,在国内举办的大型国际体育赛事也得到了长足的发展,与此同时国内体育英语翻译人才匮乏也逐渐凸显。基于此背景,文章以国内开展大型国际体育赛事为例,运用ESP理论(English for Specific Purpose专门用途英语)对体育英语的自身特点进行研究,分析大型体育赛事中体育英语翻译面临的主要问题,并提出相应的发展对策,以期为培养大型体育赛事体育英语翻译人才提供一个全新的视角。

中国职业篮球俱乐部体育英语翻译人员现状及发展对策研究

通过对中国篮球俱乐部体育英语翻译人员现状研究显示:俱乐部体育英语翻译主要由本科学历、英语专业的人员担任;劳务关系以临时聘用为主;缺乏体育英语专业知识、篮球训练经历以及培训机构不健全是制约翻译水平的主要因素。提出以体育院校为依托加强体育英语翻译人才的培养,建立体育英语翻译人才库进行规范管理和篮球俱乐部建立合理的用人机制等发展对策。

从语义场理论看体育英语词汇学习

作为国际交流的工具,英语被广泛应用于体育领域。体育英语词汇是体育英语的基础,对想学好体育英语的人来说掌握体育英语词汇是至关重要的。本文对一些体育运动中所出现的英语词汇做了初步的研究。在考虑到体育英语词汇的特点的前提下,作者提出了利用语义场理论,通过建构不同的语义场学习体育英语词汇是有效并且实用的。

体育英语翻译方法探讨

本文通过对体育英语中人名、地名、队名及体育名称的错误翻译的分析,从音译、意译、直译等方面进行阐述,探索体育英语的翻译方法。

北京冬奥会与体育英语翻译

为了准备2022年的北京冬奥会,为世界各地的冰雪运动明星提供更好的环境,帮助国内人民及世界各地的冰雪运动爱好者更好地了解中国冰雪文化、冰雪经济、冰雪运动的魅力,研究有关冬奥会方面的体育英语部分的翻译策略就要尤为注意。本文对冬奥会视域下的体育英语的相关翻译策略进行研究,希望可以为相关工作人员提供一定的参考意见。

提高体育英语课程教学效果的探讨

体育英语教学是实现体育英语专业培养目标、任务的基本途径,其实施过程及其效果与多种因素相关。通过对体育英语教学及其过程的认识和理解,依据系统原理,客观地分析并确定其基本构成因素,掌握它们的性质和职能,促进其同步发展与优化组合,旨在从根本上增强体育英语教学过程的整体效果,希望能为更好地培养面向2l世纪的体育科学专门人才,特别是体育英语人才做出贡献。

体育英语教学策略初探

大学体育英语的教学目标应该是在提高大学生英语能力和体育知识的过程中全面提高学生的内在素质,培养他们的创新能力。体育英语课堂上的图片、短影片与文字相结合,一周体育赛事介绍和游戏表演等教学策略正是实现英语学习目标的行之有效的教学模式之一。本文将以学生心理学和教师心理场理论为基础,重点探讨支持大学体育英语课堂的教学策略和方法的具体形式和其教学效果。

体育英语课程的定位和设计

对体育英语系列课程的开设现状和面临的困难进行了分析,结合ESP理论和当今大学英语及英语专业教学现状,对体育英语课程定位进行了探讨。认为体育英语课程应围绕"专业知识、语言技能、学习方法、思辨能力"四个要素进行课程设计。从这四个要素分别探讨了体育英语课程在专业知识上的主要内容,在语言技能训练中的教学重点以及学习方法和思辨能力培养的途径。

网络体育英语情景教学模式阐释

体育英语教学是新兴的专门用途英语教学。网络体育英语情景教学模式是从培养复合型体育英语人才的目标出发,就如何突出专业性教学而提出的一种新的体育英语情境教学模式的尝试,开拓了体育英语教学的新思路。