重塑城乡体育发展赋能乡村全面振兴——《我国城乡体育融合发展研究》书评

乡村振兴战略为城乡体育融合发展提供了新契机,在乡村振兴战略实施的背景下,分析城乡体育融合发展具有重要的历史意义。在《我国城乡体育融合发展研究》中,运用文献资料法、问卷调查法、案例分析法及数理统计法等研究方法,对我国城乡体育融合发展进行了深入研究。该书从我国城乡体育融合发展的历史演进、国外城乡体育融合发展的典型案例借鉴、我国城乡体育融合发展的内在机理、我国城乡体育资源要素的合理配置以及我国城乡体育融合发展的困境及路径等方面展开探究,为体育赋能乡村全面振兴奠定了坚实的理论基础。

我国城乡体育融合发展研究

运用文献资料、逻辑分析等方法,对城乡体育融合发展的价值、困境进行研究,并提出发展路径。价值:助力产业兴旺,推动社会经济快速发展;推动政策普惠共享,保障人民体育参与权利;促使文化共融,满足人民精神文化需求;促进社会共建,维护社会和谐稳定;推进生态共治,构筑美好宜居生活环境。困境:城乡体育产业联动性较弱,融合广度与深度不够;政策制度体系不健全,监督评价机制亟待完善;乡村传统体育文化日渐式微,文化共生共荣局面尚未形成;多元协同治理格局尚未构建,公共体育服务均等化水平有待提升;生态体育理念践行不够深入,生态共治共享体系亟须完善。路径:提升城乡体育产业联动性,促进产业深度融合;加强政策制度供给,完善监督评价机制;推进文化互补共促,促进城乡文化共生共荣;构建多元协同治理格局,促进公共体育服务均等化;贯彻落实生态体育理念,完善生态共治共享体系。

乡村振兴战略下城乡体育融合发展的动力机制与路径选择

运用文献资料、逻辑分析等方法,探析乡村振兴战略背景下城乡体育融合发展的动力机制与发展路径。研究认为,乡村振兴战略下城乡体育融合发展的动力因素包括国家战略驱动、共同富裕推动和数字技术拉动等外部动力,以及乡村、城市和“城—乡”互动等场域的内部动力。目前城乡体育融合发展过程中存在资源配置不合理,体育基础设施不健全;主体意识薄弱,乡村体育内生发展动力不足;管理机制不稳定,有效衔接机制不完善;供给错位乏力,结构功能与空间布局不合理等问题。提出优化城乡体育资源配置、激发城乡体育内生动力、强化城乡体育顶层设计和协调城乡体育建设布局的发展路径。

乡村振兴背景下城乡学校体育融合发展的价值意义、现实审视、路径探索

习近平总书记在党的十九大报告中提出乡村振兴战略。振兴乡村,乡村教育得到振兴,使城乡学校教育形成一个整体。本文采用文献资料法、实地调研法和访谈法等方法,分析乡村振兴背景下城乡学校体育融合的价值意义:(1)融合有利于促进教育公平;(2)融合培养全面发展的人才;(3)有利于促成健康的生活方式。在实现乡村振兴的进程中同样面临一些现实问题:(1)城乡协同发展是推动乡村振兴的强大动力;(2)城乡融合发展保障学校人才队伍建设;(3)融合发展助力学生全面发展。通过分析今后我们可以从以下进行努力:(1)加强政策支持,完善学校基础设施建设;(2)加强师资力量建设,发展体育教师业务水平;(3)建立协同合作机制,创新教学方式。

元宇宙与体育融合的认知重塑、价值选择与现实意义

元宇宙是互联网相关技术的全面融合、重组与升级,代表了未来社会数字化转型发展的大趋势。体育作为数字化社会的重要组成部分,其与元宇宙之间展现出千丝万缕的共性联系和矛盾冲突,因而需要重新审视元宇宙时代体育的功能、价值与现实意义。以元宇宙时代下人类的身体、意识和体育之间关系发展、自然身体向技术身体形态演绎的赛博格现象、身体存在场域发生的虚实二相性变化为认知起点,寻绎体育与元宇宙之间存在主体价值争夺、生命结构失衡以及秩序规则冲突的对立统一价值观,认为元宇宙与体育融合将是未来体育事业的共同构成、新兴体育产业的时代机遇、传播体育文化的强大动能以及发展体育教育的重要支撑。元宇宙与体育融合超越了既往的身体—意识辩证关系,使人类走向更具开放性和创造性的生存方式,成为数字时代平衡“文明精神”和“野蛮体魄”的重要“砝码”,可以有效化解人类生命结构失衡的困境。体育应努力保持自身的本质属性和核心价值,在元宇宙时代寻找最佳匹配位置和发展空间。

高校体育教学与民族体育融合路径分析——评《高校民族传统体育教学模式的创新性研究》

民族传统体育经过长期的发展与演变,如今已成为中华民族文化当中的重要组成部分。高校民族传统体育教育是培养专业体育人才的重要途径,也是传承发展中华传统体育文化和提高我国高校学生身体文化素养的宝贵渠道。近年来,随着国家全民健身战略的不断深化实施,民众对于民族传统体育的热情不断提高,民族传统体育教学的重要性日益提升。同时由于新时代社会环境的变化,民族传统体育教学仍存在诸多挑战。

非遗视角下民族传统体育与学校体育融合的实践研究——以上海市市北中学校本课程“青春太极拳”为例

体育类非遗项目是中华民族的智慧结晶与现代文明的精神链接。在非遗视角下,学校体育有着传承和凝聚优秀传统体育文化的功能,在科学性与原真性下找准学校体育与民族传统体育融合的基点,促进二者的融合,是传承民族文化、激活新生代力量传承的有效途径。校本课程“青春太极拳”是上海市市北中学自主研创的一套符合青少年身心特点的太极拳,具有完备的校本教材、教学视频,以及对高中生身心健康影响的实验研究,“青春太极拳”的实践研究从民族文化推广走向科学创新,进入课堂、纳入早操,多维角度关注青少年的身心健康,推动青少年太极拳的传承与发展,引导激励广大青少年弘扬中华优秀传统文化。

军事体育融合在抗战时期一二O师部队建设中的功能应用及启示

通过对抗战时期一二〇师军事体育融合的功能及应用进行研究,总结分析军事体育运动融合对军队建设的政治引导、强身健体、组织纪律塑造、教育娱乐、人际交往及优良作风的培养等功能作用及应用,充分展现出一二〇师广大指战员对军事体育融合认识的实用性和前瞻性,符合抗战特殊时期发展需要,对提高部队战斗力,巩固抗战联盟,保障抗战胜利以及促进新中国体育事业的发展等均具有积极的促进作用。

乡村振兴战略下我国城乡体育融合发展研究

近年来,随着社会的不断发展,人们的生活质量、生活水平也得到了显著的提升,乡村建设也在原有基础上呈现出全新的面貌,基础设备设施不断健全完善,同时体育事业也在此基础上迎来了全新的发展。基于此,文章首先阐述了城乡体育融合发展的重要现实意义,分析了乡村振兴战略下城乡体育融合发展的基本前提及主要思路,在此基础上提出了一系列乡村振兴战略下我国城乡体育融合发展的具体策略措施。

德育与体育融合视角下的排球课堂教学模式研究

本文以德育与体育融合视角出发,探讨了在排球课堂教学中实现德育和体育的有机融合。通过引入德育元素,培养学生的品德修养和团队精神,提升他们的综合素质。通过将德育融入体育教学,不仅可以培养学生的体育技能,还能传递健康向上的生活态度。本文从引言、意义、现状问题、策略等方面进行了深入研究,旨在为排球课堂教学提供新的思路和方法。

“三全育人”背景下体育融合化教学模式应用现状与分析

介绍了“三全育人”背景下体育融合化教学模式应用的重要性:学生缺乏系统规划和运动意识,高校体育教学必须丰富学生的体育活动形式。可以选择较为经典的赛事,观看的同时对学生进行讲解并发问,让学生更直观地理解运动技能和项目特点。可以通过微课视频播放运动项目的起源历史和发展过程,并结合动态PPT讲解运动技巧和项目规则。论述了体育融合化教学模式中“三全育人”的实施现状及优势:体育教学更专注于学生的技能掌握和运动基础,没有重视思政教育的融入,也没有相应的考核指标和评价体系。“三全育人”理念的指引有助于创新和完善体育课程中的德育教育形式,能够针对学生心理需求和自身发展情况因材施教。为适应时代发展,教师要把握学生思想活动的新特点,针对热点、疑点、难点问题开展教育引导工作,使思想政治工作有效融入到体育教学中。

乡村振兴视阈下城乡体育融合发展研究

城乡体育的融合发展有益于满足乡村地区的民众基本需求,对于提升城乡各地居民的身体素质以及巩固城乡和谐环境氛围具有不可忽视意义。在乡村振兴的思路宗旨指导下,城乡体育的融合发展表现为全新的可行条件以及发展动因,同时也将会面临较多的融合发展挑战。文章重点探讨了城乡体育融合发展在乡村振兴视阈背景下的基础条件与动因,合理给出改进完善路径,以期有效促进城乡体育的健康发展。

城市化进程中新生代农民工与城市体育融合的影响因素及对策研究——以西安市为例

文章运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法,对西安市新生代农民工与城市体育融合影响因素进行深入的研究。结果表明:缺乏认识;社会排斥;体育设施匮乏以及经济基础薄弱是影响他们与城市体育融合的主要因素。文章提出:完善政策、法规;推进户籍制度改革;推进体育公共设施的均等化以及营造平等、和谐的城市体育文化氛围。为进一步改善西安市新生代农民工体育状况,实现西安市新生代农民工与社会融合及与城市体育的有机融合提供参考依据。

城市化进程中影响农民工体育融合的因素分析

从国家政策法规、户籍制度、社会保障制度、城乡就业制度,以及农民工自身等方面入手,分析影响农民工体育融入的因素,认为农民工体育的融合不仅需要国家政策法规的支持,更需要农民工自身积极主动地去适应城市体育锻炼。提出政府应加强引导和监督,保障农民工体育权利的实现,使农民工充分享受到平等的体育设施。同时还应不断提高农民工的自身素质和社会化能力,以期促进农民工与城市体育的健康、和谐发展。

城乡融合背景下城乡体育融合发展的动因与进路

从城乡融合视角出发,城乡体育发展就是要解决城乡体育资源不均衡、不充分的问题,实现城乡体育资源的优势互补。现阶段城乡体育须以共享作为目标,构建更为完善的城乡体育融合发展政策体系,并结合城乡居民对于体育需求的变化情况,对体制机制进行创新,以推进城乡体育融合发展。

试论民族体育融合的必然性

不同的地域,居住着不同的民族。由于生存环境,生产条件的差异,在漫长的历史长河中形成了各自的文化形态和风俗习惯,产生了各自的民族体育。如游牧民族中的骑马、射猎;鱼猎民族中跑跳、投掷、划船;农业民族中的舞蹈,摔跤、举重、球戏等等。这些都表现出很大的差异和显著的地域特征。随着人类社会的发展,各个民族间的体育又在政治的变迁,战争的媾合。

中西部地区残健体育融合活动实效与不足

为了考察残健体育融合活动在中西部地区开展的实际效用,进一步发展中西部残健融合包容性社会氛围,使用问卷调查、访谈法、实地考察了近三年13场大型特奥融合活动.结果表明:1)中西部残疾青少年对体育融合活动总体表现出喜爱的态度,活动和社交的能力相对不足,残健之间长期伙伴关系的维持将是未来最主要的挑战;2)融合伙伴在大型体育融合活动中情意表现得到显著提升,在伙伴角色定位和伙伴自我效能感方面有待培育和提高;3)残健融合体育活动使社会和校园的包容性氛围得到了显著的改善,有助于减少霸凌、侮辱性语言的使用.最终得出结论 中西部残健体育融合活动的开展处于初级阶段,活动在改善残健融合状况以及社会包容性氛围方面具有一定的实效.活动效果受限的原因主要包含我国的特殊教育体制、中西部学生相对较弱的能力水平、伙伴关系的认识不足和活动组织专业化程度较低.

新奥特成为5G高新视频体育融合创新应用国家广播电视总局实验室共建单位

10月14日,“5G高新视频体育融合创新应用国家广播电视总局实验室”共建单位签约仪式举办,新奥特(北京)视频技术有限公司作为共建单位受邀参会,将与各共建单位合作推进体育赛事转播数据可视化呈现、体育赛事精彩镜头呈现、体育赛事音视频创新展示平台以及体育赛事制作与转播人才培养,为高新视频技术与体育赛事制作跨学科融合发展做技术支撑。

专业体育管理体制与高校体育融合发展初探

高校体育的发展建设一直是教育界和体育部门密切关注的课题,随着我国专业体育管理机制地不断完善,我国高等教育体育教学综合管理水平也在有效地提升,为了完成我国成为世界一流的体育大国、体育强国之梦,专业体育管理与高校体育的融合发展为得至关重要。本文针对我国目前多元化体育管理体制提出有效的改革意见和方案,并根据目前我国高校体育管理体制提出可持续发展的愿景和未来发展的方向,进而找到两个改革的交点进行融合,并与国外发达国家的体育体制相比较,从而寻求适合我国特点的二者共融共进的发展道路,旨在促使我国的体育事业有一个长足的发展和持续的进步。

高校体育融合职业技能教学创新分析

随生活水平的稳步上升,我国人民对身体健康的重视度不断提高,体育健身、体育锻炼,逐渐成为一项全民的活动,使体育产业成为全新经济增长点,体育行业从业人员的数量快速增加。