中职学生体育行为习惯培育的路径探析

学生能顺利完成学习任务是以良好的学习行为习惯为基础的。在中等职业学校的体育教学中,体育行为习惯的培育同样重要。本文在采用调查问卷方式对电子计算机职专职一、职二两个年级学生的体育行为习惯进行调研基础上,分析了中职学生体育行为习惯与健康现状的关系,找出了中职学生体育行为中存在的问题,探析了养成良好的体育习惯的路径。

饮食行为差异下大学生体育行为习惯与身体素质的关系研究

近年来,随着人们生活水平不断提高和生活节奏不断加快,特别是全民健身运动的兴起,积极参与体育运动、合理搭配膳食成为大众提高身体素质的首要选择。大学生作为国家发展的重要推动力量,由于缺乏体育锻炼和不健康的饮食习惯所引发体质下降问题备受社会各界关注,从饮食行为差异视角下探究大学生体育行为习惯与身体素质关系具有重要意义。

大学生体育行为习惯与体质健康的耦合关系分析

当前,我国大学生体质健康问题普遍令人担忧,如何提高大学生体质健康已经成为全社会共同关心的问题。在这样的实际情况下,怎样培养大学生的体育健康习惯已经成为高等院校体育教学中重点内容。基于此,分析大学生体育健康习惯对于自身身体体质的影响,并提出有效合理的体育课程教育方法,希望能够帮助我国大学生进一步提高身体素质。

体育行为习惯与学校体育对大学生体质影响的分析研究

本文采用文献资料法、数理统计法等方法，对体质不达标大学生的体质影响因素进行了研究，结果表明不达标学生的体育锻炼意识与行为严重脱离；学生对体育课不喜欢、不满意，场地设施不够健全、课外活动的开展不丰富等，对学生参与体育的积极性有一定的影响。

重庆市普通高校大学生体育行为习惯与成长研究

该论文以重庆市5所普通高校学生作为调研对象。研究结果显示:(1)总的来讲体育行为习惯良好,男生的体育行为习惯现状要优于女生;(2)重庆市普通高校大学生的身体机能水平状况总体比较良好,但是男女生差异明显,不同年龄阶段差异不明显;(3)对重庆市普通高校大学生群体的体育行为习惯状况和身体机水平测试数据比较,发现良好的体育行为习惯对学生的身体机能水平健康有促进作用,而且促进学生们大健康观念和意识的形成。建议:一是学校在有限条件下加大体育经费与物资的配给供应,并不断完善场地器材、加强专业师资队伍的培养;二是学校管理部门要从思想上统一,目标明确;三是学生方面要坚持自我督促学习。积极培养和塑造自己良好的体育行为习惯;四是家庭环境氛围的营造,并且使终身体育意识和当前的大健身观成为家庭教育的主要理念;五是社会环境,使整个社会的舆论与导向要明确向着学生身心健康看齐。

高校学生体育行为习惯与健康的相关研究——以四川民族学院为例

针对高校体育教育存在对体育行为习惯与健康的理解困惑,通过体质健康测试与健康的关系和对健康的影响进行调查研究,力图从课程改革,思想意识,教师素质等方面,提出全面深刻理解体育与健康的内涵,加强学校体育工作对策,为实现国家对受教育者的全面发展和培养人才战略相统一。

景德镇陶瓷学院学生体育行为习惯与健康的关系研究

通过对景德镇陶瓷学院109名学生体育锻炼的习惯、健康状况等现状进行调查分析,以研究景德镇陶瓷学院学生是否形成体育锻炼的习惯,并探讨体育行为习惯与健康的关系,旨在为提高景德镇陶瓷学院学生的身心发展,加强学院体育管理工作提供意见与建议。

论高职院校大学生良好体育行为习惯的引导和培养

《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号文件)指出:增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。本文根据高职院校的体育活动现状,结合个人工作实践,对引导和培养青年大学生良好体育行为习惯的影响因素与途径做浅要探析,以促进高职院校大学生良好体育行为习惯的形成。

高校体育行为习惯与健康的研究

高校体育行为习惯是健康的基本条件。它的形成需要教师运用科学的手段和方法由外在压力转化为兴趣变为内在动力,使学生对运动产生依赖性,把体育运动编入学生生活程序当中,就是成为一种习惯。

基于回归体育精神视域的中学生体育行为习惯和锻炼行为现状分析

本文以武汉市中学生为调查对象,通过对中学生体育锻炼习惯、锻炼行为现状及其影响因素进行调查分析,发现我国中学生在整体上基本具备体育行为习惯,但存在自动化程度弱、稳定性不强等问题,提出回归体育精神本质,从内外因着手,提升其参与体育锻炼的主动性和积极性的观点,为促进我国中学生体质健康水平的提升及其身心的健康成长提供理论参考资料。

中学生体育行为习惯的现状及培养策略

如何培养中学生体育行为习惯，提高中学生体质健康水平，是当今社会最为关注的议题，也是学校体育亟待解决的问题。作为一线教师，在教学实践中应着重培养学生良好的体育行为习惯。

少数民族大学生体育行为习惯的调查研究——以滇西科技师范学院为例

通过对滇西科技师范学院少数民族大学生体育行为习惯的调查研究,揭示云南省少数民族大学生体育行为习惯的特点及存在的主要问题,寻找相应的对策,以便更好地认识云南省滇西南少数民族大学生的体育行为习惯及锻炼意识,为云南省边疆高校体育教学改革提供参考依据。

宁夏青少年体育行为习惯培养对构建和谐社会的意义与作用——以银川能源学院为例

研究选取引产能源学院200名男女大学生作为调查对象(其中女生占40%),采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、考察宁夏青少年体育行为习惯的形成及影响。研究表明:宁夏回族自治区学校体育发展的不同差异,对当地青少年的体育行为习惯的养成现状通过问卷进行研究,在当前,宁夏青少年正面临着极其严峻的健康挑战,因而积极引导青少年养成良好的体育行为习惯是非常重要的。同时,青少年良好体育行为习惯的养成,对于宁夏和谐社会的构建也有着重要的意义与作用。

以“生”为本，定位职教——职业高中学生体育行为习惯调查与培养策略

职业高中作为职业教育的组成部分,是基础职业技能人才培养的平台。在素质教育背景下,职业教育也开始将更多关注焦点集中在学生个人身上,旨在培养职业高中学生的综合素养。体育教学作为主要学科之一,对学生的体育行为习惯的养成有着积极作用。本研究将职业高中学生作为调查对象,以体育行为习惯为调查要点,并就其中潜在的问题,提出体育行为习惯的培养策略。

少数民族大学生体育行为习惯影响因素的调查研究——以滇西科技师范学院为例

本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,从云南省少数民族大学生自身体育意识的现状及云南省少数民族大学生参加体育锻炼的基本状况入手,对影响云南省少数民族大学生体育行为习惯的家庭环境因素、气候条件因素、场地器材设施因素、体育教师指导因素进行系统的研究分析,为今后研究少数民族大学生的体育行为习惯提供思路。

家庭对青少年体育行为习惯养成的影响

随着《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的发布,国家进一步加强了对青少年体质健康的重视程度。该文运用文献法,对国内外关于家庭对青少年体育行为习惯养成影响的有关研究成果进行梳理与分析,发现家庭因素中对青少年体育行为习惯养成影响最大的是家庭体育文化,家庭基本情况和家庭生活环境也是青少年体育行为习惯养成的重要影响因素。

培养初中生良好体育行为习惯的对策研究

体育锻炼是初中生健康成长、快乐生活、社会交往的重要组成部分,因而对于初中生的全面发展具有非常高的教育价值。因此,本文首先阐述体育行为习惯的概念简介,确定研究基点;然后简述体育行为习惯的主要内容:吃苦精神和坚韧意志、拼搏意识和竞争能力、服从意识和执行能力、自省意识和发展能力、关爱意识和竞技能力;接着概述培养初中生体育行为习惯的重要性,展示教育价值;最后详细论述培养初中生体育行为习惯的有效对策:开展苦难教育培养坚韧品质、开展个性教育培养顽强斗志、开展协作教育培养集体观念、开展自省教育培养发展能力、开展安全教育培养竞技精神。

湘西州城区小学生体育行为习惯培养策略

针对湘西州城区小学生体育行为习惯进行调查,分析体育行为习惯培养的影响因素,探讨湘西州城区小学生体育行为习惯培养的策略,为湖南省西部民族地区小学生体育行为习惯培养研究提供参考,让小学生养成良好的体育锻炼习惯,为终身体育打下坚实基础。

影响大学生形成体育锻炼行为习惯的因素分析

就影响大学生体育锻炼行为习惯形成的教育学因素进行了深入的调查和分析,提出大学生对体育锻炼的兴趣和重要性的认识是养成锻炼行为习惯的基础,教师是系统影响学生体育锻炼行为习惯形成的首要因素,必要的学校体育锻炼规章制度是养成锻炼行为习惯的保证。

影响研究生形成体育锻炼行为习惯的因素分析

本文主要运用文献资料法、问卷调查法,并阅读大量文献进行总结、归纳影响研究生形成体育锻炼行为习惯的因素,总结出研究生参与体育锻炼的现状,指出研究生产生体育锻炼兴趣是进行体育锻炼的前提,有助于形成体育锻炼行为习惯。经研究发现:半数以上的研究生无锻炼习惯,而且男女差异大。学校因素影响着研究生体育锻炼习惯的形成。并针对影响因素提出相关建议。结论:影响研究生体育锻炼行为习惯养成的因素是多方面的,一方面是研究生自身因素的影响,即:对体育锻炼的兴趣、爱好;体育锻炼的动机;性别因素;对体育锻炼的认识;遗传素质。另一方面是外界因素的影响,即:学校因素;师资及设施的影响。其他社会因素的影响还有待研究。建议:(1)加强学校对研究生参与体育锻炼的引导(2)积极引导女生进行体育锻炼(3)