创新教育下的体育表演专业课程体系构建探讨

在社会发展和教育理念的持续变革的背景下,体育表演专业的培养目标也需要适应时代的需求。为适应学生的实际需求和市场的就业要求,有必要探讨创新教育下的体育表演专业课程体系构建。基于此,文章阐述了高校体育表演专业课程设置应遵循的原则,分析了高校体育表演专业课程体系存在的问题,提出了创新教育下的体育表演专业课程体系构建的有效对策。

安徽省高校体育表演专业人才培养及发展策略研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、对比分析法等对安徽省及国内其它开设体育表演专业的高校进行调查,对两者人才培养方案进行比较研究,旨在为安徽省高校开设体育表演专业提供一定的理论依据和实践参考.结论:社会对体育表演人才需求量较大,安徽省高校开设体育表演专业顺应当今社会对高校体制改革发展的要求和现阶段对人才的需求.人才培养尚且处于摸索阶段,开设专业较为单一,师资力量不足,建设专业经验还比较缺乏,没有形成自己固定的一套学科体系,其各方面的建设还处于一个需要不断完善和发展的初级阶段.建议:选择合适办学模式;加强招生宣传,切实做好招生工作;开设特色方向,拓宽专业方向;确定培养目标,科学架构课程体系;多渠道建设高水平师资队伍;加强学生社会实践,产学研相结合,提高就业适应性;制定行政法规,实行"导师制",加强学生管理工作.

体育表演专业人才培养的路向思考——观“第二届全国体育院系学生体育艺术节”有感

体育艺术类专业发展势头惊人,发展规模已呈现出与传统体育类本科专业形势相当的景象.2013年开设了体育艺术类相关专业的高校达400余所,同艺术类其它一级学科开设数量基本相当;开设体育教育专业和社会体育指导与管理专业的院校分别是313所和226所.体育表演专业是一个新兴的交叉学科,是体育与艺术学科融合发展的产物,同时是社会发展的产物,契合时代发展需要而生.

我国体育表演专业本科人才培养目标构建

在培养目标的相关理论基础上,根据国家中长期人才发展规划,现阶段本科教育人才的培养目标以及目前体育表演专业人才的社会需求,就近两年来我国体育表演专业学科建设的三次会议针对研究的对象与内容,对国内知名专家等进行访谈。采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、比较研究法,对我国目前的体育表演专业本科人才培养目标进行构建。

培养体育表演专业学生实践能力的研究

通过对沈阳大学体育表演专业学生实践能力的状况进行问卷调查,结果表明学生的实践能力与实际需要存在显著差异。本文对体育表演专业学生实践能力的内涵进行具体分析,总结出实践能力的具体内容,并建立培养目标,制定学生实践能力培养模式,使学生实践能力在四年内得到有序、全面的锻炼和提高。

体育表演专业学生就业形势及对策分析——以湖南农业大学为例

随着高等院校扩招和大学生就业制度的改革,目前我国高校的毕业生都在不同程度上面临着就业市场的激烈竞争。体育表演专业的毕业生,在就业市场竞争中所面临的挑战和压力越来越大,就业形势不容乐观。学生的就业工作开展如何,对体育表演专业的发展将产生极大的影响。本文通过对湖南农业大学体育表演专业毕业生的就业现状进行调查分析,剖析影响其就业因素,旨为改善高等院校体育表演专业毕业生就业现状提供参考。

体育表演专业“互联网+”教学法与“新常态”人才培养的研究

高校体育表演专业发展过程中,人才培养问题随着体育表演专业数量的增加而成为关注焦点.要实现"新常态"体育表演专业人才培养的持续性、创新性发展,必须注重学生"表演"技能、专业"教学"质量的同步提高,科学性的、完备化的、主动适应"新常态"的体育表演专业"互联网+"教学法.本文对适应经济"新常态"高等学校体育表演专业"互联网+"教学体系及其运行实践进行全面梳理,提出进一步完善高等学校体育表演专业"互联网+"教学法与人才培养的建议与设想.

体育表演专业学生实践能力构成因素的分析

采用文献资料法对体育表演专业学生的实践能力因素进行了探讨分析。结果显示:体育表演专业学生实践能力的提高受多种因素的影响,主要是艺术观察能力、个人表演力、教学与纠错能力、创编能力、科研能力和掌握运用工具的能力等。

体育表演专业人才培养质量监控及保障体系的构建研究

文章立足于新疆师范大学体育表演专业教学实践,在了解专业发展现状的基础上,参考我国高等教育规律,厘清体育表演专业人才培养质量监控及保障机制的新思路与新原则,找出影响人才培养质量的关键因子与关键环节,逐步完善体育表演专业人才培养质量监控及保障体系,为教学质量的提升提供有力保障。

高校体育表演专业学生实践能力培养的探究

体育表演专业学生的实践能力是一项非常重要的综合能力,体育表演专业应迎合当前专业发展需求,紧抓素质教育,针对当前体育表演专业学生实践能力薄弱现状着重培养学生的实践能力,为他们日后步入社会就业打下基础。

南京体院体育表演专业学生实践能力调查研究

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出"以培养学生创新精神和实践能力为重点"实施素质教育,因此,培养学生实践能力已成为高校教育的一项重要任务。本研究通过问卷调查法,结合本专业学生的教学实践,对学生实践能力现状进行了全面的调查分析,有助于提高师生思想认识,优化教学,提供并创造更多的实践平台,全面提升学生实现创新能力。

民族体育元素融入体育表演专业发展研究

民族体育蕴涵着丰富的民族文化和民族艺术,契合体育表演专业发展的内在需求。文章通过对民族体育元素融入体育表演专业发展基础的辨析,认为文化传承和艺术唤醒是两者融合发展的衔接点,将有助于体育表演专业人才培养、文化作品创作和专业特色发展,有效推进体育文化产业的发展。文章以体育表演专业的人才培养、文化作品创作和专业特色发展为逻辑主线,探析民族体育元素融入体育表演专业发展的意义、价值,重点分析了民族体育元素融入体育表演专业发展的内容,即主题表达、动作集成、情境模拟和艺术呈现等,并以此为据,提出了民族体育元素融入体育表演专业发展的策略。

高校体育表演专业现状与改革方向刍议

当前我国体育表演专业发展较快，招生规模逐年增加，其培养目标是培养具有表演和指导训练的综合型人才，以市场需求为核心设置专业课程。本文通过对当前高校体育表演专业现状的分析，提出了高校体育表演专业今后的改革方向。

关于我国体育院校体育表演专业本科培养方案的探究

我国体育院校的体育表演专业发展得比较晚,水平相对不高,亟需在今后的发展历程中予以壮大规模和提高水平,同时又饱受经济思潮和市场经济的冲击,为体育表演专业尤其是体育院校体育表演专业本科带来了生存危机和发展危机,为此,本文就这一课题从体育表演专业本科培养的困难和问题、制订体育表演专业本科培养方案的原则和做好体育院校体育表演专业本科培养和方案的建议等三个方面加以深入探研,希望为体育院校体育表演专业走出困境提供帮助。

体育表演专业实践类课程教学资源库的构建

近些年高校与社会教学团队针对课程教学资源库的建设已经形成规模,本文针对体育表演专业实践类课程教学资源库的构建进行探讨,归纳出实践类课程教学资源库构建的原则与程序规范,提出实践类课程教学资源库构建的思路、目标与路径,并结合体育表演专业实际教学经验,制定实践类课程教学资源库构建的对策,旨在为体育表演专业教学与实践的提高提供参考。

安徽省体育表演专业人才培养现状与对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等研究方法,对安徽省具有代表性的四所高校体育表演专业的人才培养目标与要求、课程设置、师资队伍、场馆设施、学生入学及就业等状况进行调查分析,总结优点与不足,提出相应的对策。研究认为:安徽省高校体育表演专业招生学校和人数呈逐年增长趋势,四所学校人才培养要求存在差异,专业师资普遍不足,学生对专业的认知程度不高,就业前景不乐观。提出的发展对策:学校在课程设置与培养目标上要符合社会的需求,突出专业特色与实践能力培养;多渠道提升师资力量,鼓励教师外出进修、访学、专业培训;加强专业场馆的软、硬件建设;不断创新教学手段与方法,加强就业指导工作。

自我评估视域下安徽省体育表演专业评估体系思考与实践探索

专业评估作为检验高等学校教育教学质量的重要手段,其结果是改进与优化专业建设发展的重要依据。文章从安徽省体育表演专业评估体系构建的理论依据入手,系统分析安徽省体育表演专业评估体系及特点。提出应从建立科学评估机制、以自我评估为基础、开展差异化评估、合理有效的运用评估结果,作为安徽省体育表演专业评估实践的努力方向与参考依据。

宜春学院体育表演专业学生实践现状的调查与分析

文章以宜春学院体育表演专业学生为研究对象,研究宜春学院体育表演专业学生实践现状,从参与校外实践调查得知,体育表演专业学生实践男女比例为女生实践人数较高高,学生校外实践多以教学实践为主,实践中每周授课节数多为6节以上,校外教学实践的内容为少儿拉丁及啦啦操为主。本专业学生在校外实践过程中存在专业基本功不扎实以及创编能力不足的情况。影响学生校外实践的因素:第一,学生校外实践的时间与学校上课时间有所冲突;第二,构建校外实践的学习水平;第三关于沟通能力等问题和意见进行研究,并据此提出一些可行性的建议。

新一轮审核评估背景下体育表演专业评估指标的若干思考

在明晰《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》的基础上,结合安徽省普通本科体育表演专业评估工作现状,分析发现《安徽省普通本科戏剧与影视学类专业综合评价指标体系(表演专业)》在立德树人培养成效、人才培养过程增值、教育评价机制、个人发展与社会需求衔接、个性化特色等五个方面的评价内容存在缺失,并根据问题提出了相应建议。对于完善安徽省普通本科体育表演专业评估体系,保障专业人才培养质量,具有一定的价值和参考意义。

关于赣南师范大学体育表演专业学生就业现状的调查研究

本文将运用文献资料法等综合手段对赣南师范大学体育表演专业学生的就业现状情况进行调查,通过对限制当前体育表演专业学生就业的相关因素的具体分析为学校及相关教育部门对于体育表演专业的改进和发展提出建设性的意见,也对国家文化部门和体育产业部门在人才决策方面的改进提出相应的建议,最终培养出时代和社会所需要的体育表演专业人才。