构建普通高校体育表演艺术课程群的可行性研究

课程群建设一直是高校课程改革的重要内容,根据中共中央国务院关于深化教育领域综合改革、改进美育教学、提高学生审美和人文素养的要求,提出在高校开展体育表演艺术课程群,并从体育表演艺术课程群的本质及在高校开展的必要性、可行性以及建设意义几方面进行阐述,确定其在课程改革和素质教育中起到的重要作用。

构建高校体育表演艺术课程体系的思考

论文旨在探讨高校体育便于艺术课程体系存在的问题及构建的必要性。通过对近年来的已办体育类表演专业的体育院校课程体系进行分析研究。结果发现高校体育表演艺术课程体系过于繁杂,体育与艺术的结合不紧密,突显体育艺术特色的课程不多等诸多问题。

高校校园体育表演艺术活动的探索研究——河南理工大学创意啦啦舞大赛案例分析

体育表演艺术活动是以体育表演为艺术的素材,专门表现体育文化现象,反映体育生活的艺术。河南理工大学创意啦啦舞大赛把音乐、各类舞蹈操化动作、道具、艺术表演、口号等元素通过创意性设计糅合在一起,通过啦啦队表演的形式表现出来,是探索大学校园开展体育表演艺术活动比较成功的案例,文章对其进行研究旨在为探索高校校园体育表演艺术活动提供新的思维方向。

河南省高等师范院校体院系开设体育表演艺术专业的可行性分析

通过对全国8所高等体育院校体育艺术专业与河南省10所高等师范体育学院(系)专业设置的现状进行调查研究,找出高等体育院校体育艺术发展的方向与以及优势所在,分析河南省及河南省内综合类高等师范院校体育学院(系)专业设置的现状和有利条件,提出在河南省高等师范院校体育学院(系)开设体育表演艺术专业的可行性,希望能对体育表演艺术专业在河南省的发展提供依据.

体育表演艺术概念及分类的探讨

从历史学、体育学和艺术学的角度对社会中大量的体育表演艺术现象进行分析,揭示体育表演艺术的本质、内涵及外延,并首次对体育表演艺术概念进行界定与分类。研究结果表明:体育表演艺术可分为健身性体育表演艺术、竞技性体育表演艺术和娱乐性体育表演艺术等三类,每类又包括不同的体育表演项目,对体育院校开设体育表演专业及课程设置提供理论依据。

对我国团体操的再认识——与《试论大型团体操的概念及本质特征》作者商榷

《试论》一文根据我国团体操外部形态变化研究其概念、归属和本质特征,这也是我国学界对研究团体操一贯采用的研究思路,这也是导致我国团体操始终处于"他律"影响的主要原因;文章通过影像分析、逻辑推理等研究方法从相反的研究思路,对我国团体操基于"自律"理论上的再认识,以期为我国这一优秀体育文化的传承与发展提供学理上的借鉴和帮助。