体育视野下高校体育课程价值体系构建策略研究

随着社会的发展,教育改革的不断深化,对高校体育课程提出了新的要求,不少高校开始进行阳光体育教学,将以人为本作为高校体育的价值取向,促进高校体育的发展。高校改革不断推进,体育在高校课程中越来越重要,大学生作为高校的主体,对体育的需求不断变化,在不同时期不同层面形成了不同的价值体系。在新形势下,以体育视野为基础,构建系统化、科学化的高校体育课程价值体系,对于推动我国体育事业的发展有重要意义。

健康体育视野下体育经济发展的探讨

中国虽然是一个体育强国,但是体育经济的发展却与体育强国极为的不相称。现如今随着市场经济快速的发展,体育经济的发展逐渐为人们意识到,由于体育经济的发展会带来社会、经济等各方面的效益,因此更被人们广泛关注。国民经济水平的高低与体育经济的发展有着密不可分的联系,两者彼此共同的进步与发展。本文通过讲述我国体育经济的发展现状,分析其在发展过程中可能存在的一系列问题,并探究解决的办法,来更好地促进我国体育经济的发展。

终身体育视野下大学体育教育问题的思考

通过对高校体育教学过程中存在的主要问题的调查,本文认为,学生终身体育意识形成的不利因素主要有:对高考政策和环境的影响引导、学生对体育学习的兴趣不高、难以完成“三自主”教学模式、教师的示范、校园体育氛围等,并提出通过增加对学校了解度和教育单位了解度、形成科学合理的成绩考核激励机制以及对高考杠杆政策的倾斜等办法,来推动学生终身运动意识的形成。

新时期小学体育教学对学生体育视野的培养

关于对“体育”二字认知的解读,不同行业人士有着不同的见解。也有人将体育简单地概括成跑、跳、投,认为体育就是“副科”。新时期小学体育教学任重道远,体育教师肩负着树立小学生新体育观的重任,应当成为学生体育视野的引路人。

健康体育视野下体育经济发展思路分析

我国体育人口的增加为体育经济的发展提供了保证。为了体育竞技持久有力的发展,我们必须要对其进行改革创新。其中体育经济发展改革中的每一个环节和层次都是十分的重要。为了适应新经济发展情况,我们要大力地发挥体育经济的作用,并且进一步地利用消费意识来推动体育经济的改革与发展,来更好地帮助体育经济更好地适应国家经济的发展。

分析体育生活化视野下的高校体育改革

近年来,随着我国教育制度的不断完善,教育水平的不断提高,我国逐渐由传统的应试教育转变为素质教育,这也对高校体育教学提出了更高的要求。在体育生活化视野下对高校体育进行改革,不仅能够提高高校体育教学的整体质量和水平,同时还能优化高校体育教学效果。该文针对目前体育生活化视野下高校体育进行改革的现状以及存在的问题,提出几点有效的措施和建议,以期提高我国高校体育教学的整体质量和水平。

幼师女生体育期待视野的现状调查与分析

研究幼师女生体育期待视野现状,掌握其发展规律,我们才能找到促进幼师女生体育期待视野行之有效的方法与途径,帮助幼师女生形成良好的终身体育锻炼意识。本文从健康意识、体育价值观、锻炼兴趣三个层面对幼师女生体育期待视野现状进行了分析,结果显示幼师女生总体体育期待视野偏低,而且存在学源和学段上的差异。

Construction of Stereoscopic Teaching Mode in Ideological and Political Education Course in ＂Holistic＂ Vision

Ideological and political education aims for comprehensive development of all aspects of capacity. However, there exist following issues in our current education： emphasizing knowledge instruction while neglecting students＇ personality development; education is confined to the classroom, ignoring influence on students thinking from external environment; simplicity in teaching evaluation. To truly achieve the purpose of educating people, we should adhere to stereoscopic teaching, establish ＂people＂-centered educational philosophy, adhere to ＂all-round development＂; integrate resources in and out of school for education; establish diversified evaluation system.