美国《老年体育计划》研究

随着我国老龄化进程的加速,预计2030年后,空巢老人家庭在老年人家庭中所占的比例将达到90%〔1〕。空巢老人普遍都有孤独感,同时又伴有思念、自怜和无助等复杂的情感体验〔2〕,老年人特殊的社会健康状况,使其对体育的重视程度越来越高。经常参加体育活动不仅可以预防疾病,可以成为老年人社交的重要手段,亦有助于维护社会稳定及和谐社会的构建,因此社会对老年体育应给予足够重视。

对健康体育计划结构的初步探讨

对社会体育设施中以“基本计划 (个别指导计划、集团指导计划 )”和“特别计划 (活动计划、小组计划、法人会员计划)”为基础建立的健康体育计划结构进行了初步的理论探讨。

对校园“阳光体育计划”开展的困境与解决对策的思考

目前,阳光体育进校园的提出已经久远,但实际实施情况与预想效果略有差异,运用文献资料法、访谈法、观察法,对校园开展阳光体育情况进行调查研究,对阳光体育计划开展的困境进行思考,相应的提出较合理的解决对策。研究发现:自觉参与阳光体育运动的人数、次数比例偏低,主要受一些主客观因素的影响,其中体育设施成为影响中学生参与体育锻炼的重要因素之一。应该加大阳光体育运动的宣传,优化体育教育环境;加强体育师资队伍建设,加大教师培训与交流,改善体育设施等措施促进阳光体育计划的开展。

澳大利亚、苏格兰课外体育计划实施情况介绍

一、澳大利亚——“活跃课外社区计划” 澳大利亚于2005年开始实施“活跃课外社区计划”。该计划是指澳大利亚全国的小学生下午放学后，在15：00～17：30这一时间段，都要免费进行有计划的健身活动的全周性项目计划。2005年，全澳共有900所小学和课外服务中心开始实施该计划，截至2007年，参与该计划的学校已达3250所。

学校体育计划管理

体育计划管理就是从学校体育目标出发,通过科学管理的手段和方法,使各项体育工作有目的、有计划、有组织地进行,提高管理效能,实现学校体育目标.因此,学校领导要加强体育计划的管理,及时督促和检查体育计划的制订与实施.

美国学校体育教学计划及其借鉴意义

作为健康概念的一个关键组成部分,体育在人类健康方面一直发挥着重要作用。在健康教育领域美国起步较早,特别是学校的体育教育一直备受社会、教育部门和政府的关注。但即便如此,肥胖症等疾病依然困扰着美国的各类人群,为此美国在20世纪90年代开始了一套系统的学校体育教育计划,旨在从童年和青少年时期开始增进国民的身体健康。本文在查阅大量资料的基础上,阐述了美国学校体育教育计划的内容和发展过程,寄希望于通过研究美国体育教育经验,为我国的体育教育革新与素质教育开展提供一定的借鉴。

美国体育素养战略计划的特点及启示

体育素养作为国际体育教育的研究热点,不仅代表着体育教育未来的发展方向,也是改善儿童青少年体质健康的重要突破口。在健康中国上升到国家战略的背景下,对美国体育素养战略计划进行研究,发现美国体育素养战略具有以下特点:注重发挥不同组织和部门的统筹与协作;注重体育素养测量工具的借鉴、内化和创新;注重家庭、学校、社区的一体化模型的战略实施;注重融合体育素养理念,构建医疗服务保障体系。并得出以下启示:构建不同年龄阶段体育素养等级标准,引导儿童青少年运动技能发展;借鉴国际体育素养测评经验,研制我国体育素养测评体系;基于学校、家庭、社区的一体化模型,创建良好的体育素养发展环境;把体育素养纳入健康中国战略指标,促进"体健融合,以体促健"转型。

俄罗斯体育复兴计划及其对我国的启示

运用文献资料法针对前苏联时期、叶利钦时期的体育发展问题进行归纳、总结,从历史必然性与客观现实性两个维度来诠释俄罗斯体育复兴计划的提出背景。结合复兴计划中的三大政策,归纳其在竞技体育、大众体育、学校体育、体育产业几大方面的特点,并根据俄罗斯基本国情对复兴计划施行的影响因素进行分析,认为俄罗斯体育计划将在一定程度上促进俄罗斯体育的发展,其对我国的体育发展具有启示作用。

中小学体育课时计划教学目标设计中的问题及其解决对策

以现代体育课时计划中教学目标的含义为切入点,提出体育课时计划教学目标编写的3个要求,并以课时计划教学目标编写要求为标准,对公开发表的30篇中小学体育课时计划案例进行统计分析。研究发现:中小学体育课时计划教学目标分类繁杂、课时计划教学目标描述不具有可评价性、课时计划教学目标没有明确学生主体地位,从而提出课时计划教学目标的分类采用"认知、技能、情感"目标,从行为性和非行为性目标角度制定出课时计划教学目标的编写策略。

日本《体育振兴基本计划》研究

日本的《体育振兴计划》的振兴体育策略推动了日本体育的发展。研究分析了日本提高儿童体力、发展综合型地域体育俱乐部和提高日本在国际上体育竞技水平三大策略的提出背景和实践措施。

日本2012《体育基本计划》解析

日本2012年制定出台的《体育基本计划》作为日本《体育基本法》政策理念的具体化,成为继《体育振兴基本计划》后又一个10年期的实质性体育政策规划,指出了今后10年日本体育政策的基本方针、目标方向,以及今后5年体育政策的具体目标措施。在梳理《体育基本计划》出台背景的基础上,分别从计划的基本方针和具体政策措施两个层面入手,对新10年和前10年的体育政策分析比较,着重研究考察今后10年日本体育政策发展的新方向和今后5年日本体育政策措施的新动向。

日本体育政策的新动向——《体育振兴基本计划》解析

日本《体育振兴基本计划》作为一部体育法规明确规定了2001-2010年日本体育发展的总体目标、具体内容和实施细则,反映了新世纪日本体育政策的新变化,强调了大众体育与竞技体育协调发展,并在加快竞技体育发展的政策上有所突破。《体育振兴基本计划》出台了一系列新的举措,其中建立综合型区域体育俱乐部和泛区域体育中心、建立一条龙的训练体系两大举措将对日本体育产生深远影响,日本在2004年雅典奥运会上取得16枚金牌,提前实现计划中的金牌指标,群众体育更加蓬勃发展,已显示出实施该计划的效果。

加拿大学校“高质量的日常体育活动计划”的启示

对20世纪80年代以来在加拿大学校体育中有着广泛影响的“高质量的日常体育活动计划”的思想基础和目标、产生的社会背景、基本内容和特点、评价模式等进行了综合分析和研究,认为对我国学校体育改革很有借鉴意义,并提出了若干建议。

《俄罗斯联邦2016年—2020年体育发展计划》及其启示

采用文献资料法、逻辑分析法等,介绍了《俄罗斯联邦2016年-2020年体育发展计划》的主要内容。主要结论:总结了以基础建设为主、为后备人才培养创造条件、成立专门的机构负责计划实施的日常管理、制定量化指标有利于计划的实施和监督等特点,为我国相关体育规划的制定提供参考。

法国体育社会学溯源——评析皮埃尔·布迪厄《体育社会学计划》

以分析法国社会学家皮埃尔·布迪厄的论文《体育社会学计划》为切入点,探讨法国体育社会学与法国结构主义社会学理论之间的传承、反思关系以及它对特定的社会状况的折射和它所提供的新研究维度。并结合中国体育社会学研究实际,对体育概念的定义、研究方法和研究领域等进行反思。

我国计划体育向市场体育转型的发展研究

纵观我国体育发展历程,经历了计划体育、过渡体育和市场体育三个阶段。分析体育发展运行模式的变化,界定计划体育和市场体育的含义及特点分析,阐述不同政治经济背景下的体育发展方式,重新审视新时期体育价值观,并针对过渡时期存在的问题提出深化改革方案。依据社会的市场化动态与发展,建立市场体育"三架构,两主体"的结构模型,由政府、社会和市场三大系统作为支撑架构,服务于竞技体育和群众体育两大主体,具体描述了它们之间的链条关系。从竞技体育、群众体育和体育产业三个层面提出市场体育的发展模式,建立市场配置、产业营销的体育市场化格局,旨在为快速推动我国体育专业发展提供参考。

美国中小学体育课程计划的变化及其启示

通过分析和比较美国2006年和2010年《国家体育课程形态报告:美国体育课程地位》数据,发现美国中小学(K-12)体育课程计划主要在体育课程开设与时间要求、课程豁免与替代、课程标准与评价、教师资格证、课程问责、网络课程开发等发生了变化。体现在要求幼儿园开设体育课的州数量急剧上升,实施体育课程豁免政策的州数量增加,课程标准内涵与学生评价内容不同,取消教师临时资格证并鼓励教师专业发展趋势明显,学校承担课程责任的项目少,提供的网络课程越来越多。从这些变化趋势,得到对我国中小学体育课程的启示,即体育学习的评价内容应体现学生全面发展,尽早制定学前教育体育与健康课程标准,积极开发体育网络课程。

质量认证与持续改进:英国体育与休闲质量计划(QUEST)解析与借鉴

认证与奖励是公共服务质量持续改进的重要工具。与国外成熟的做法相对照,我国的公共体育服务质量认证与奖励尚未起步。英国体育与休闲质量计划(UK quality scheme for sportand leisure,QUEST)作为行业普遍认可的专业质量认证与奖励项目,对英国体育与休闲行业服务质量持续改进贡献颇多,值得深究。为响应我国公共体育服务"质量优位"的未来趋势,文章通过文献梳理、案例分析对QUEST质量计划进行了全面解析:从历程来看,QUEST先后经历了起步、完善与战略调整的发展阶段;从现状来看,QUEST模式主要分为:针对体育设施(QUEST forFacilities)与体育组织(QUEST for Active Communities)的两大类评估项目;从流程来看,QUEST主要涉及:自我评估、外部评估、分析报告、周期复评与标杆延伸等评估阶段。QUEST对我国公共体育服务质量认证与奖励项目设计的借鉴意义在于:夯实质量管理理论基础,确立"质量优位"的公共体育发展战略;促进多元主体伙伴合作,提升认证水平与专业权威;完善公共体育服务质量认证与奖励程序,发挥质量管理工具综合优势。

日本《体育基本计划》研究——大众体育篇

为建设"每个人都能享受体育带来的幸福与充实生活的社会",日本于2012年出台《体育基本计划》。运用比较研究法、逻辑分析法、解释法、文献资料法等对该计划进行解读,发现日本对体育的地位与作用认识较高,对大众体育提出了更高的目标,重视社区体育建设,注重各部门协作,关注幼儿期孩子体育活动政策制定,努力保障每一个人的体育权利等,此外,推广使用AED,建立体育良性循环机制,发挥竞技体育对大众体育的促进作用等值得我们借鉴。

美国《国民体育活动计划》中大众媒体策略实施特点及启示

运用文献资料法等对关国《国民体育活动计划》中大众媒体策略进行研究,结论:大众媒体具有权威性与公信力的特点;宣传内容具有专业性与品牌化的特点;传播途径具有多元化与创新性的特点;策略实施与国家主体一致性与动态发展性。启示:制定相关法律以规范大众媒体,提高大众媒体的公信力;加强对媒体人员专业性建设,树立宣传内容品牌化;加大对新兴技术的研发,多元化的扩展信息传播渠道;加强大众媒体与其他部门的资源共享,保持信息的动态发展性。