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青少年体育课堂学习过程理论模型建构研究 被引量:3
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作者 杜建军 张瑞林 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2017年第5期46-51,94,共7页
体育课堂学习问题的探析要围绕课堂学习的过程来展开。对体育课堂学习过程的研究是揭示体育课堂学习规律,探知体育课堂学习本质的基点和突破口。基于认知主义学习理论,通过对体育知识的科学分类,尝试建构青少年体育课堂学习过程理论模... 体育课堂学习问题的探析要围绕课堂学习的过程来展开。对体育课堂学习过程的研究是揭示体育课堂学习规律,探知体育课堂学习本质的基点和突破口。基于认知主义学习理论,通过对体育知识的科学分类,尝试建构青少年体育课堂学习过程理论模型。以期改进体育教师的教学方法,提升教学效果与质量。 展开更多
关键词 认知主义学习理论 认知结构 体育课堂学习
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“体育与健康课程核心素养与课堂教学设计”专家六人谈(六):如何进行体育课堂学习评价 被引量:3
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作者 高嵘 刘昕 +3 位作者 何鲁伟 邵伟德 邹旭铝 董翠香 《体育教学》 2022年第12期10-13,共4页
本期专题讨论主题为“如何进行体育课堂学习评价”,具体内容涉及学生体育学习评价需不需要、能不能实现每课一评?其评价的难点是什么?以何种评价手段进行学生体育课堂学习评价?体育学习评价如何对接教学目标与核心素养?本期研讨由北京... 本期专题讨论主题为“如何进行体育课堂学习评价”,具体内容涉及学生体育学习评价需不需要、能不能实现每课一评?其评价的难点是什么?以何种评价手段进行学生体育课堂学习评价?体育学习评价如何对接教学目标与核心素养?本期研讨由北京师范大学高嵘教授主持,本文内容为线上讨论总结整理而成。 展开更多
关键词 体育与健康课程 核心素养 体育课堂学习评价
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体育课堂学习任务设计对初中生情景兴趣影响的实验研究 被引量:4
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作者 姚玉龙 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2008年第5期72-78,共7页
如何激发学生运动兴趣是体育课堂教学中长期以来探讨的重要问题,然而激发学生的体育课堂学习兴趣,涉及到多方面的因素,本文以兴趣论这一目前最受关注的三种动机理论之一为基础,仅从体育课堂学习任务设计的角度,来考察对初中生情景兴趣... 如何激发学生运动兴趣是体育课堂教学中长期以来探讨的重要问题,然而激发学生的体育课堂学习兴趣,涉及到多方面的因素,本文以兴趣论这一目前最受关注的三种动机理论之一为基础,仅从体育课堂学习任务设计的角度,来考察对初中生情景兴趣的影响,调查学生情景兴趣、固有兴趣和运动技能的关系,以及不同年级和性别学生情景兴趣的差异。本文采用拉丁方实验设计这一重复测量的方法,把来自初中三个年级共158名学生按年级分成四个班级,分别进行四种按不同认知和身体要求设计的体育课足球教学,进行两周的课堂教学实验。每周两节体育课。实验时,每节课四个班级同时进行四种不同的课堂任务学习,每节课结束前五到十分钟立即进行情景兴趣问卷调查,整个实验结束后进行运动技术测评。收集数据,分析结果得出一般性结论。 展开更多
关键词 体育课堂学习任务设计 情景兴趣 固有兴趣 初中学生
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新课标形势下激发学生体育课堂学习的兴趣策略运用分析 被引量:1
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作者 杨明 《文体用品与科技》 2016年第8期113-114,共2页
本文主要介绍了新课标形势下激发学生体育课堂学习的兴趣的策略运用,分析了新课标形势下激发学生体育课堂学习的兴趣现状及存在的问题,阐述了在当前形势下,如何更好地激发学生对于体育学习的兴趣的策略。笔者总结体育教学工作经验,创造... 本文主要介绍了新课标形势下激发学生体育课堂学习的兴趣的策略运用,分析了新课标形势下激发学生体育课堂学习的兴趣现状及存在的问题,阐述了在当前形势下,如何更好地激发学生对于体育学习的兴趣的策略。笔者总结体育教学工作经验,创造性的提出一些进一步激发学生体育课堂学习兴趣策略运用。希望通过本文的分析能帮助相关体育教学单位和体育教学工作者提高学生在体育课堂上的学习兴趣,从而提高整个体育教学水平和质量,能够为国家教育出更多的人才。 展开更多
关键词 新课标形式 激发学生 体育课堂学习 兴趣策略运用 分析
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农村小学六年级学生与初中一年级学生在体育课堂学习上的差异表现研究——以《排球:自垫球》教材为例
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作者 姚震 《运动》 2018年第6期103-104,共2页
笔者所在学校为"县排球特色学校",在排球教学训练方面有着一定的优势,结合教学经历,以排球自垫球为例,从教学目标预设入手发现差异,剖析差异的原因,提出了解决方法。
关键词 学生 体育课堂学习 差异表现
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浅谈中学田径课堂教学中融入体育游戏原则
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作者 苗定超 董海洪 《田径》 2019年第12期60-61,共2页
一、开始部分在授课的开始环节,必须先使学生兴奋起来,以利于组织活动,并使学生注意力提高,进而快速融入课堂练习活动。应使其身体各部分都得到有效的活动,从而在体育课堂学习和锻炼的过程中保持情绪高涨、精神饱满的状态。
关键词 情绪高涨 精神饱满 体育游戏 课堂练习 体育课堂学习 田径课堂教学 中学 注意力提高
原文传递
English Multimedia Teaching Development Status and Countermeasures 被引量:1
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作者 Hong Jiang 《International Journal of Technology Management》 2013年第4期24-26,共3页
Classroom instruction is mainly the form of implementation of quality education in schools, the main venue of the teachers and students bilateral activities. The students in school spent most of their time in the clas... Classroom instruction is mainly the form of implementation of quality education in schools, the main venue of the teachers and students bilateral activities. The students in school spent most of their time in the classroom teaching. Therefore, it is the main front of the school education and students healthy growth. Instead of traditional classroom teaching in the new curriculum reform today, it is the learning being full of joy, independent, cooperate, and exploratory ways of learning, experience of the joy of success, positive evaluation to the diversification students. Vigorous and harmonious classroom learning atmosphere stimulates the students to actively participate in classroom, explore, and apply knowledge to solve problems. In this case, students can gain self-esteem, self-confidence, and self-belief, the courage to cynically express them and to express their unique insight. Therefore, a harmonious classroom teaching can benefit for students. 展开更多
关键词 English Multimedia Teaching. Cotmtermeasures. Modem educational technology
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