善用批评技巧,提高体育课堂实效

体育课教学过程往往出现了很大的“批评”漏洞,很多体育教师对学生的批评往往只是一种对学生不满的情绪宣泄,其结果只是造成学生厌学、厌师、厌课的恶性循环。体育教学中的批评很有必要性,但要掌握分寸,讲求艺术和技巧,能让学生主动承认错误。而在体育老师的教育和引导中,我们经常告诉学生的是不能做什么。在学生犯了错误的时候,大多时候都会大声斥责或生气发火。可是却忽略了告诉孩子孩子应该干什么,应该怎样做,事实上是我们忽略了最重要的。本文从笔者亲身经历的四个案例出发,并对每个案例进行仔细地分析,得出了一些自己的见解与对策,为组建和谐体育课堂的目标而奋斗。