教学中运动处方对学生身体素质的影响及制定

我国自小学等基础教育至高等教育,普遍存在重文化,轻体育的问题,并且在无用论的影响下原本运动的益处由于参与度的不够而看不到效果。这种思想不仅体现在教学单位的课程设置上,更体现在学生对待课程的积极性及认真态度上。该文探讨在体育教学过程中,在原有技能教学的体育课程中,传插运动处方教学法,有效的提高了学生的积极性。并且也实现了体育教育的真正目的。