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福泽谕吉课程思想初探
1
作者
彭文君
《赣南师范学院学报》
2008年第4期55-58,共4页
福泽谕吉主张德智体全面发展,其德育课程思想强调培养学生独立精神和德育能力,反对空洞的道德说教,提倡身教重于言教、认为学校教育与家庭教育、社会教育应协同配合;其智育课程思想认为学校教育不限于求知,更重要的是求智;反对空疏的儒...
福泽谕吉主张德智体全面发展,其德育课程思想强调培养学生独立精神和德育能力,反对空洞的道德说教,提倡身教重于言教、认为学校教育与家庭教育、社会教育应协同配合;其智育课程思想认为学校教育不限于求知,更重要的是求智;反对空疏的儒学,倡导经世致用的"实学";其体育课程思想倡导身体第一、学习第二,体育锻炼要按照民族和地区的传统与习俗进行,要有时间和运动量作保障。
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关键词
福泽谕吉
德育
课程
思想
智育
课程
思想
体育课程思想
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题名
福泽谕吉课程思想初探
1
作者
彭文君
机构
华东师范大学教育学院
出处
《赣南师范学院学报》
2008年第4期55-58,共4页
文摘
福泽谕吉主张德智体全面发展,其德育课程思想强调培养学生独立精神和德育能力,反对空洞的道德说教,提倡身教重于言教、认为学校教育与家庭教育、社会教育应协同配合;其智育课程思想认为学校教育不限于求知,更重要的是求智;反对空疏的儒学,倡导经世致用的"实学";其体育课程思想倡导身体第一、学习第二,体育锻炼要按照民族和地区的传统与习俗进行,要有时间和运动量作保障。
关键词
福泽谕吉
德育
课程
思想
智育
课程
思想
体育课程思想
Keywords
Fuzeyuji
thoughts of moral
wisdom and physical training curriculum
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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1
福泽谕吉课程思想初探
彭文君
《赣南师范学院学报》
2008
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