基于体教融合的高职体育课程群建设与教学效果评估研究

随着教育改革的不断深入以及全民健身战略的推进,高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地,其体育课程建设与改革显得尤为重要。传统的体育课程已难以满足当前社会对人才全面发展的需求,因此,基于体教融合理念的高职体育课程群建设应运而生,体教融合旨在通过体育与教育的深度融合,实现学生身心健康、技能提升及职业素养的全面发展。本研究叙述了体教融合的现实意义,阐述了高职体育课程群建设的原则,分析了当前高职体育课程群建设与教学效果评估现状,并结合实践经验,提出了相关建议,以期为高职院校体育课程的创新发展提供理论与实践指导,促进学生综合素质的全面提升。

高职航海专业职业体育课程群的开发

通过分析了当前从事航海行业人员的职业特征,针对传统体育课所面临的困境,在此基础上综合提出了高职航海专业体育课程群的开发,更好的能把体育的功能在行业中发挥出来。

小学体育课程群的开发与实施

在新课改的背景下,小学体育教育需要积极更新教育理念,创新教学方法,以提升体育教学质量与效率,为实现小学 生的身心健康发展奠定基础。开发体育课程群的内容融入小学体育课程,能够满足新课标的要求,进一步丰富小学体育教学内容。

基于体验教学理论高师体育艺术类选项课程群双语教学模式的研究

教育科学发展以培养学生素质素养为基础,在全球经济一体化驱动下,构建教育教学内涵的国际化融合。因此,在现阶段高师院校教育教学中,推动双语教学模式开展势在必行。对此,本文立足于阐述体验教学、体育艺术课程群及双语教学含义,从而阐明高师院校体育艺术课程群结合双语体验教学发展价值,望以此为基础,打造高师院校推广双语体育艺术课程群体验教学模式方案,推动高师院校体育艺术课程群教学的科学高效。