浅谈体育课的组织教学

体育课的组织教学形式多样,但不论哪种形式都要以课的内容、课的特点来作为依据,它不仅要具有理论性,还要具备更强的实践性;不仅体现在体育课中,还应包括体育课前和课后。进行有效的教学组织,笔者认为应从以下几个方面进行准备:1、充分了解学生个性心理特点,便于做到因材施教。2、积极引导,培养学生对体育课的兴趣,使学生树立终身意识。3、精心做好每一节课的课程设计,尽心做到新颖、独特。

浅谈低年级体育课的组织教学

小学体育课难上，众所周知，但小学低年级的体育课就更难上。他们经常集队找不到位置，爱交头接耳，手舞足蹈，有的甚至在老师三令五中下，也亳无反应，好像事不关己。为解决这些问题，在教学中老师们要善于运用一些小策略。