体育教学的艺术性

体育课程是高等学校教学计划的最基本的组成部分，也是完成高校体育工作的主要途径。为更好地深化体育教学改革，提高教学质量，本人结合教学实践，对体育课节奏的艺术性、教学内容的艺术性、教学方法的艺术性，组织形式的艺术性等几个方面进行了研究和模索，旨在探索一条适应新时代的教学途径。