对普通高校课外体育教学设立体育辅导员的探索与研究

该文研究的是在普通高校课外体育教学中设立体育辅导员的相关问题,文章从有助于课外体育教学的推进、能够为高校学生群体活动的开展提供组织保障、有助于培养高校学生的体育兴趣、有助于良好的高校体育文化氛围的营造四个方面分析了高校课外体育教学设立辅导员的意义,然后又在此基础上,简要概括了目前我国普通高校课外体育教学设立辅导员的现状,并据此有针对性的提出了几点对策与建议,即:注意规范和完善学校的《体育辅导员考核办法》;重视体育辅导员综合素质的提升和完善,重视科学的体育辅导员团队的构建;注意课外体育教学计划和课内体育教学计划的合理安排,希望对我国普通高校课外体育教学的科学化发展能够有所助益。

社区大众体育辅导员资源的开发与整合

社区体育丰富并活跃着社区居民的业余文化生活,社区大众体育辅导员在社区体育活动中又扮演极其重要的角色。本文运用文献综述法对社区大众体育辅导员资源的现状进行阐述,对开发与整合大众辅导员资源的意义进行分析,对相关的发展途径进行探讨,旨在于为促进社区大众体育辅导员队伍整体素质的全面发展,提高其无质量,进而为推动社区大众体育运动的健康发展,提供必要的借鉴与参考。

体育辅导员制度对《学生体质健康标准》实施效果的比较研究

该文运用调查法、专家咨询法、个案研究、对比分析等方法,以南京邮电大学为个案,对该校近几年的《学生体质健康标准》测试情况进行比较分析,研究认为设立体育辅导员制度将增加教师指导学生的义务,满足学生提高体质健康水平的需求,在教师的指导下学生能够科学、有效地参加健身活动,学生的锻炼效果和教师的指导水平均有明显改善。学生对体质健康、运动处方的认知度得到改善。体育辅导员制度对《学生体质健康标准》的实施有明显的促进作用。

基于胜任力理论的高等体育院校辅导员职业能力培养研究

高校辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人,本文从人力资源经典的胜任力理论为出发点,从显性能力和隐形能力两个维度分析高等体育院校辅导员职业能力培养过程中存在问题,提出要通过完善规章制度,优化工作分析,理顺职业管理,强化职业培训等多方面构建全方位、多维度的高等体育院校辅导员职业能力提升路径。

体育院校辅导员工作理念及工作方式的改进

体育院校的学生较为特殊,在这类学生中开展工作势必要结合学生的自身特点,采用适当的原则和方式。本文就体育院校中的辅导员工作理念和工作方式的改进进行了分析和讨论。

河南省民办高校体育学院辅导员职业倦怠的原因及对策分析

辅导员在民办高校教育管理中发挥重要作用,是学校教育管理体系的组成部分。然而,民办高校辅导员普遍存在职业倦怠现象。辅导员职业倦怠必然会对学校思想政治工作、学生工作的开展带来负面影响。本文从内因和外因两方面对高校辅导员职业倦怠进行成因探究,主要通过查阅文献、走访调查等研究方法对民办高校辅导员的工作状态和身体素质进行了细致的询问研究,得出来高校辅导员职业倦怠的原因主要是来自民办高校管理制度的不完善、巨大的工作压力和体质较差等,而分清职责和完善高校绩效评价、提高自身身体素质则是高校降低和消除辅导员职业倦怠的对策。

我国高校体育院系辅导员道德修养的研究

高校作为人才培养基地,人才培养关键在教师。育院校辅导员作是高校教师队伍和学生教育管理工作队伍的一个重要部分,在大学生的思想政治教育工作中发挥重要作用,不仅在生活上给予大学生支持和帮助,而且还在思想上引领大学生前进。由此,合格的高校辅导员必须具备强烈的责任意识,在教育教学和日常生活中保持优良作风,同时应不断提升理论修养、省身自律,培养高尚的情操,以高超的学术水平教书,以优良的师德师风育人,培养适应时代发展的高素质人才。