气功在体育运动实践中应用研究的前沿发展

本文在占有大量文献资料的基础上,对国内外将气功应用于体育运动实践研究的概况进行了综合分析。主要从国内气功体育应用的基础研究、国外现代科技与气功相结合的应用研究这两个方面作了综述。特别对练习气功提高身体素质的实验研究,对消除训练和比赛后疲劳等方面的实验研究、对改善赛前状态及提高训练和比赛中集中注意力与准确判断作用的研究进展情况进行了深入分析,从而概括地阐述了气功在体育运动实践中应用研究的发展趋势。本文通过综合分析后提出,要科学地运用气功为体育运动实践服务,必须考虑在研究中严格控制实验条件,尽可能进行多学科的综合研究,并且选用先进的研究方法。

面向体育运动实践促进体育社会学科理论研究的发展

新中国的体育运动定过了40年的光辉历程。40年的发展,尤其是近10年来体育各项改革的不断深化,便处于“不惑”之年的我国体育运动展现出从未有过的广度和深度。理论,作为一种支持发展的基础,又作为一种引导发展的动力,它必须对我国体育运动实践中的各种新的创造作出鲜明的思辨:必须对现实中存在的许多困惑作出清晰的解析。

生物反馈训练在体育运动实践上的应用

一、一般概述生理性自动调节理论的提出已有几个世纪了,但它在临床上的真正应用价值仅仅是近20年内得到重视,并且也是随生物反馈训练的发展而逐渐完善的。生物反馈训练是一种应用现代电子仪器将人们正常意识不到的肌电、脑电、皮肤电等体内功能活动,放大、转换为可以被人们感觉到的视、听等讯号,并把这些讯号通过眼、耳等感官回输给大脑(即反馈),以便人体能依据这些讯号了解、认识和学会控制其自身不随意功能的方法。它作为一种新的训练方法,其自动调节作用现在国外医学及其它领域开展了实际性运用。

体育运动实践在运动心理学中的体现与思考

运动实践是运动心理学发展的原动力,运动心理学在服务于运动实践时,应转变观念,采用新的研究模式、新的研究手段和方法,使体育运动实践在运动心理学中起到全面促进的作用.

论体育理论研究与体育运动实践

一、建设具有中国特色的体育理论;二、在学科建设中,应注意研究解决我国体育实践中所产生的问题;三、深入体育运动实践,发现问题、研究问题、解决问题;四、提高实际工作者的理论素养;五、省市以上体委研究工作的重点应放在“转化”上;六、加强体育理论研究的规划工作。

掌握学生的心理特点 结合体育运动实践上好“心血管系”——《运动解剖学》教学体会

心血管系与体育运动息息相关。同时也是体育院、校运动生理、运动生化、运动医学以及各门运动技术课程的重要基础知识。但它与体育运动的关系不如运动系统那样显山露水直接吸引学生。它们所反应的内容较枯燥、烦杂且难记。因此,如何提高心血管系的教学效果值得探讨。本人根据我院现有的教学条件,在从学生的心理特点出发。

体育运动训练中合理摄入膳食营养的研究

在体育运动实践训练中,随着训练时间的不短延长,运动员会消耗大量的能量和营养元素,为了使自己保持最佳的运动状态,避免出现意外损伤和疲劳状态,需要合理摄入碳水化合物、蛋白质、脂肪、糖分以及维生素等必需营养物质。本文主要对体育运动训练中运动员如何合理摄入膳食营养展开分析与探讨,旨在提供科学借鉴。

浅论体育运动的审美意识

人类最初审美意识的产生与以后的发展变化是怎样进行的呢?我们知道,人类的劳动与动物生产根本不同的一点是它能制造和运用工具。制造劳动工具不仅把人类从动物界中彻底地分离出来,而且也最早地最明显地体现了人类有意识、有目的地进行自由创造活动的特性与本质。因此,劳动工具就成了人类最早的也是最重要的审美对象,成了可以观照自己本质力量的具体对象。当原始人类使用劳动工具进行狞猎活动,觉得比没有工具来得轻松些、顺利些、劳动效率高些时。

从人的需要谈体育运动的本质

本质这一概念具有极大的歧义性。每一个试图讨论体育运动本质问题的人都应当明确自己使用的这一概念的含义。现在我们谈的是作为哲学对象的体育,哲学的任务当然不是去研究体育运动的种种具体属性,而是在综合各门科学对体育运动的各种具体属性的研究成果的基础上,说明人和体育的关系,从而揭示体育运动的本质。黑格尔曾经对“本质”这一范畴作过详尽的探讨。在他的论述中值得我们注意的有以下几点: 第一,本质是“实在的根据”,即是一事物作为该事物而现实地存在的根据。“根据就是内在存在着的本质,而本质实质上即根据。”《小逻辑》商务印书馆 1980年版第259页)) 第二,本质(即根据)通过关系而得到揭示。“

运动解剖学在体育实践中的应用

在体育运动实践中,要应用许多的基础理论、专业理论作指导。运动解剖学就是其中主要的一门基础理论,在某种意义上说,运动解剖学是基础的基础。任何一门科学的产生与发展,都是人类社会生活的需要以及受相关科学发展的推动。运动解剖学就是由于提高运动技术水平和增强身体健康的需要,同时受到数学、力学和体育科学等发展的推动,从正常人体解剖学的基础上建立起来的。就其历史发展和研究进程来说。它还是正处在发展之中的一门新兴学科。

谈体育运动动作组成

体育运动中,任何一个技术动作都是由若干个动作要素组成的。这些动作要素是体育运动实践中确定运动步骤的依据,是检验运动技术规格和评定动作正确与否的标准。因此,分析体育运动动作的组成,对更好的开展体育运动有着重要的意义。 体育运动动作的组成一般可分为以下几种: 动作姿势、动作方向和轨迹。

论体育运动中研究创造动机的重要性

所有的创造行为都是由创造动机所推动。培养和激发创造动机,对于体育运动中的创造力的开发具有极其重要的意义。根据创造动机产生的原因,应着重从如下几方面培养和激发创造动机:一,在体育运动实践中发现问题。由于在体育运动中创造动机产生于创造需要,而创造需要来源于体育运动实践,所以在体育运动中发现问题是激发创造动机的根本途径。二,树立正确的价值观。体育运动中的一切创造活动总是指向一定的有价值的目标。无论是运动技术的创新还是器械的改进,其目的总是为了提高运动成绩。三。

膳食营养在健身运动中的合理分配及运用

由王广兰等主编,华中科技大学出版社出版的《运动营养学》一书注重对知识的成熟性、稳定性、实用性的选择,注重解决体育运动实践中的具体问题,为膳食营养在健身运动中的合理分配及运用提供了参考和借鉴。1健身运动者膳食营养的基本原则。

简论运动技术与体育科学的关系

一、运动技术与体育科学——体育领域里两项主要的人类创造性活动体育科学是人们对体育现象的理性的系统的认识,是人们关于体育的理论知识体系。同时,体育科学也是人们在体育领域里进行的一项巨大的创造性活动。运动技术则是体育技术的核心组成部分,在整个体育技术中,它占有极其重要的位置。同体育科学一样,运动技也是人们在体育领域里进行的一项巨的大创造性活动。就其重要性而言,体育科学与运动技术是人们在体育领域里进行的所有活动中最主要的两项活动。

浅谈体育教师示范动作和运动能力在体育教学中的作用

在体育教学中,教师的讲解示范是传授知识、技能的主要手段和途径。而体育教师在示范动作和专项运动方面所表现出来的水平和能力,又直接关系到学校体育教学的质量。通过调查表明,无论中学生还是小学生,他们都希望有一位示范能力好,并具有一定专项运动能力的体育教师任课,为什么广大中小学生对体育教师在示范动作和专项运动方面所表现出来的能力如此关注?

简论体育美学研究的对象和方法

体育美学研究的对象是体育运动中的美学问题,是人对体育运动的审美关系问题,是人体在运动中美的本质特征和美的规律问题。研究方法必须遵循“实践-认识-再实践-再认识”的客观规律进行,既不能脱离体育运动实践的需要和检验,又必须在前人研究的基础上进行科学的概括,同时还要学习和借鉴国外的先进经验。

基于互联网的高校体育网课研究——评《移动健康和智慧体育》

互联网时代,高校体育网课探索需要从体育健康产业实际出发,充分利用高校大数据平台、计算机网络应用技术以及高素质人才优势,深度、全方位把握该产业发展趋势和多样化发展需求,并根据高校自身办学理念、网络基础设施条件等多方面因素,切实规划、设计、调整、完善、优化体育网络课程教学,助力高等教育改革深化。由史振瑞编撰的《移动健康和智慧体育》一书,以当前"互联网+"时代为背景,从理论、技术及未来高校体育教育三个层面出发,层层剖析、阐述高校结合技术创新开展体育教育教学、体育运动实践的方法和策略。

体育科学

体育科学北京体育大学副教授卢元镇编者按：《体育百科》是个知识性栏目，主要介绍体育科学知识。从本期开始，我们将陆续介绍体育学科知识。如果说，８０年代结束了一本《体育理论》包打天下的局面；那么，９０年代体育学科则经历了学科知识的更新与体系的重构。作为一个...

体育科学的系统论初探

体育科学是以体育运动为研究的对象,是体育运动实践和过程的概括与反映。体育科学系统是体育运动系统的反映和集中表现。 体育运动的系统方法是立足整体、统筹全局的、考虑结构、层次及其关系的一种科学方法。体育科学反映了体育运动在现代发展的基本趋势,高度综合和高度分化,并以分化占主导地位。人体是一个有机的多层次的高级系统,体育运动是人类社会特有的一种运动,是具有独立系统的整体运动,

如何把握体育美——体育美特征论

本文立足于体育运动实践,用实验美学的理论和原则,探究人体运动的美学特征。认为:体育美具有创造性、多样性、内模仿性、标准性等几大特征。