谈职业需求与高职院校体育选修教学的实施

高职院校的职业特点与学校体育选修教学具有内在关联。体育选修教学应在查阅资料与分析实际情况的基础上,根据不同专业学生的身心发展需求,培养学生终身受益的体育知识与技能,完成高职体育教学的根本任务。

基于选修课自身特点的高职院校体育选修教学刍议

随着教育改革的不断深化,作为我国教育支柱重要组成部分的高职院校也需要紧跟教育改革的步伐,贯彻新课程标准的理念,将教育培养方向拓展到对学生整体素质的提高上来。当前在教育领域已经有许多高等院校融合了课程改革的理念,开设了各种选修课程,旨在拓宽学生的知识面,提升学生的综合素质。本文主要根据修选课自身的特点,探究了当前在高职院校体育选修教学中存在的问题,并提出了相关提升教学效率的建议。

西安地区普通高校体育选修课实施“三自主”教学的实践研究

文章采用文献资料法、案例分析法、问卷调查法、实验法、数理统计法，以西安财经学院体育选修课教学为例，对西安地区高校体育选修课“三自主”的教学进行研究。结果表明，体育选修课“三自主”教学能够提高学生体质健康水平和体育能力，使学生深刻认识体育锻炼的价值，对体育锻炼的态度更趋于理性；提高每周的锻炼频率和运动参与。

运动处方教学在高校体育选项课的应用

采用教学试验,对运动处方教学模式在高校体育选项课教学中的运用进行了研究,结果表明:运动处方教学在高校体育选项教学中的应用具有明显的项目特点。运动处方教学不仅提高了课堂教学效果,而且能更好地促进和指导学生课外体育锻炼。