工科高校体育选修课程职业实用性教学的实验研究——以站姿操作型专业学生为例

通过剖析不同职业类型专业对体能素质需求,总结不同运动项目的职业体能素质培训价值,完成不同职业类型专业的职业岗位体能素质需求与运动项目之间的有效衔接,以此为基础对工科高校体育选修课程职业实用性教学内容进行优化设计,并对站姿操作型专业学生进行体育选修课程教学实验检验,研究结果表明:工科高校体育选修课程采用职业实用性教学有利于加强学生的职业体能素质,通过合理安排运动项目内容来提高不同职业类型专业学生的职业体能素质是可行并有效的。

开设体育选修课程的必要性分析

随着新课程的不断改革,学校在现阶段的中学生体育教学中不能只注重学生身体素质的发展,应从学生的兴趣爱好出发,开设体育选修课,这样可以促进满足学生的生理和心理需求、有利于教师教学水平的提高、有利于形成终身体育锻炼意识。

丰富体育选修课程唤醒校园运动生态

温州道尔顿小学以“自由、合作、自律、担当”为核心理念,自创校至今,始终重视体育文化和体育课程建设。在课程方面,除开设常规的体育课外,还增设了丰富多彩的体育自选课程,并将自选课融入各项体育活动,以此培养学生“坚韧、勇敢、自信、团结”的品质。

普通高中体育选修课程的开发与教学效果探讨

在高中体育课的开展中加强对选修课程的有效开发,是当下体育教育教改的一项特色,也是实现教学进步的重要手段。从国内高中体育的选修课开发上看,体育选修课的开发以及建设还是受到了普遍的重视,对新课改的全面深化有着不可忽视的影响力,但是在高中阶段的所有选修课中,体育课程占据的比例并不高,造成这样的局面也是值得深思。文章探讨的是在高中阶段体育选修课的开发以及教学效果,希望对体育教育的进步有所促进。

高校体育课程学习动机的研究

文章采用文献资料、数据统计、调查问卷等研究方法,对高校学生体育选修课程学习动机的相关问题做了分析研究,提出了相应的教学对策。

川内两所师范院校女生对体育选项课程的兴趣选择

运用文献资料、调查问卷法、数理统计法等方法,对师范院校非体育专业女大学生在体育选项课程中学习兴趣存在的问题进行了探讨,能最大限度地激发女大学生对体育兴趣爱好,使女学生在体育选项课程学习中真正学习和掌握科学实用的健身知识技能,实现了体育课程与终身体育的完善结合。

测绘工程专业开设定向运动选修课的可行性研究

定向运动是新兴的竞技体育项目之一,即可以锻炼身体,增强体质,又可启发智力,培养独立思考、快速反应、果断处事等综合能力,对个性发展、心理健康和终身体育等都会产生积极影响。本文在教学实践的基础上,就黑龙江工程学院开设定向运动课程应具备的技术条件进行初步的探索。

试析高校体育选修课的选修动机与心理障碍

通过对网球选修课程中普遍存在的若干突出问题进行归纳和分析,希望以此来加强目前高校选修课程的继续建设和不断完善。

让“小胖墩”“小眼镜”再少一些--全国政协教科卫体委员会围绕“促进体教深度融合”民主监督纪事

每天20分钟早操,30分钟大课间体育活动,一天一节体育课;足球、篮球、排球等15个特色体育选修课程任意选择……学生们享受着运动带来的乐趣,脸上洋溢着灿烂的笑容。2021年9月15日,在青岛二中的调研,给全国政协"促进体教深度融合"民主监督性调研组的委员们留下了深刻的印象。这是我国体教深度融合成效的一个缩影。"小胖墩""小眼镜"越来越多让国人为之揪心。