体育采访的深度与技巧

新闻采访是记者的基本功。要使体育采访具有深度,记者必须做好采访的前期准备,攻克采访难点,深度挖掘,要对生活真诚。

体育采访话语的身份和联系的构建——以李坚柔冬奥夺冠后接受采访话语为例

体育采访话语是常见的媒体话语之一,它离不开采访者和被采访者多重身份的构建,同时通过不断地构建新的联系来推进采访。以李坚柔冬奥夺冠后接受采访的话语为例,运用詹姆斯·保罗·吉的构建任务的理论,从身份和联系的构建出发对体育采访话语进行分析。

从美学看体育采访主客体二分模式的超越

传统的新闻采访模式是采访主体和受访客体的二元两分,但如果改变这种传统的思维框架,弥合二者的分立,在新闻采集的指导性思维上进行颠覆性变革,可以产生更高质量的新闻作品。本文以美学观点来说明解构传统二分模式的可能。

基于项目教学法的体育新闻采访与写作课程评价体系研究——以体育大专院校新闻专业为例

从项目教学法出发，研究体育新闻采访与写作课程中引入行业模式的评价体系，并从评价体系的理念、方式、标准、实践体会等方面进行深入阐述。

浅析新媒体时代体育新闻采访教学实践改革

新媒体时代的信息传播方式给传统的新闻传播带来了巨大的挑战与威胁。文章以新媒体时代背景下,对目前传统体育新闻采访教学的现状进行了分析,针对传统体育新闻实践教学中出现的重视理论忽视实践、缺乏校内实践基地和校外实践基地的问题进行了深入剖析,并提出了相应的策略:编写有针对性的课程教材、灵活运用多种教学法、加强校内和校外实践平台建设、加强师资队伍建设,以期为体育新闻采访教学改革提供理论参考。

电视体育新闻采访中的“博弈论”

采访是新闻报道的基础。没有丰富、多样的采访素材,就没有生动、鲜活的新闻报道。面对更加复杂的体育新闻报道,体育记者需要面对更多类型的采访对象,他们有的合作,有的不合作,这往往给体育记者的采访带来很大的麻烦,记者必须在与每个采访对象的一次或多次交流、沟通的过程中逐步与之进行博弈,最终挖掘出新闻素材,得到报道需要的第一手珍贵资料。本文基于电视体育新闻采访实务中遇到的瓶颈,主要根据博弈论的概念类型、通过实例分析在记者在电视体育新闻采访过程中面对合作型和非合作采访型采访对象所采取的博弈手段。

思维导图在体育新闻采访学教学中的应用

体育新闻采访学属于应用交叉学科,具有概念多、专业性强、强调程式、操作要求高的特点。本文将思维导图引入体育新闻采访学教学过程,形成三步三阶三层次的教学模式。实践证明该教学模式能够帮助学生提升学习能力、分析能力与创造能力,促进学生掌握知识体系,理解案例技巧,提高实践技能,从而有效提升该课程的教学效果。

严峻的挑战 历史的机遇——采访悉尼奥运会有感

从悉尼采访第27届奥运会归来已有一段时间,但在采访过程中感受到的前所未有的沉重压力和巨大挑战仍然重重地压着心头,挥之不去。从1986年的汉城奥运会至今,从事体育报道十多年,先后采访和组织报道过许多国内外的重大比赛,有这种感觉还是第一次。一、世界各大媒体在奥运赛场的激烈竞争给记者带来了沉重的压力。现代奥林匹克运动会越来越成为世界各大媒体综合实力的竞争,这一趋势在本届奥运会上表现得。

新形势下体育报道要讲究“四化”

体育报道是广大读者喜闻乐见的报道内容。体育报道形式和方法的不断改革和发展,是提升体育报道社会效果的一个重要手段。在从事体育采访和报道过程中,笔者对体育报道有着几点心得和体会。

哥们儿 下场比赛再见吧!

八个月伤停后复出的科比，因为在湖人与灰熊的比赛第三节中，与托尼·阿伦一次对抗后摔倒，再次宣布因伤休赛。这让他错过了湖人与热火的圣诞大战。再度受伤之后，科比在接受难虎体育采访时曾经表示，“幸亏不是半月板，傻瓜才会怀疑我复出的决心”。但现实的情况是，如果科比休战时间为6周，那么按照湖人的赛程表来看，他将缺席整整21场比赛。而21场比赛之后，目前徘名西部第11位的湖人很可能会继续下滑，到时候即使科比能够重回巅峰状态，恐怕也已经无力改变湖人无缘季后赛的命运。

给“大牌”颁奖

偶然地．一位体育圈的资深记者跟我聊起他当年下队采访的一次经历．一位如今的“大牌”．当年名不见经传的二线队员．在记者采访完自己赫赫有名的队友后对记者说：你也采访采访我吧．我也特想说点什么。

妮娜调查

●本期明星记者 李妮娜（前自由式滑雪空中技巧运动员、都灵冬奥会银牌得主） 代表新体育采访了几位曾经在奥运赛场上奋斗过的老将们，希望了解一下，对没有自己参与的奥运，他们更关心什么？所拟问题如下：1 伦敦奥运会除了本项目你还关注哪些其它运动？最看好哪位选手？2 最近正在参与的运动是什么？玩得怎么样？3 想对哪位运动员说加油？请送他一句话。