基于体育长作业的学生自主健身意识研究——以五年级“武林大会”为例

体育长作业的设计以兴趣为出发点,内容形式多样化,是对教学内容进行拓展和延伸。在日常的教育教学实践中,学生的自主健身意识相对薄弱。本文就如何破解这个难题展开论述,以体育长作业的设计与实施为突破口,以五年级学生“武林大会”的体育长作业为例,探索小学体育学科长作业的设计与实施。

让体育锻炼适时延伸——浅谈中小学体育长作业布置设计

文章就如何把身体锻炼的时机适当地延伸到课外,真正树立学生终身体育的思想,促进学生的全面发展,切实提高学生的运动技能和自主锻炼能力进行了探索,认为：适当地布置一些体育课外作业,可以使学生在假期和课余也能够参加体育锻炼,在保证＂每天锻炼一小时＂的同时,掌握课堂中学不到的体育技能和课外体育常识,搭起校内外体育锻炼的桥梁。