地方高校体育院系服务社区体育文化建设路径研究

地方高校体育院系应积极参与社区体育文化建设,该文通过文献资料法、访谈法,得出有关研究结果:地方高校体育院系服务社区体育文化建设符合国家政策方针导向;与地方高校发展战略相一致;可满足社区体育文化建设多样化需要;全方位促进学生成人成才。但由于办学特色不鲜明,服务理念缺失;师生教学、课业负担重,服务时间冲突;缺乏激励政策等,影响服务质量。对此,该研究提出建立沟通合作机制,加强宣传与引导;调整人才培养方案,创新人才培养模式;构建服务保障制度和激励手段;建立多层级的服务成效考核评价体系等对策和建议。

美国高校体育院系本科专业设置研究——以弗吉尼亚大学体育系为例

在一流专业建设的背景下,研究美国高校体育院系本科专业设置具有一定的理论与现实意义。研究以美国弗吉尼亚大学体育系为例,调查了其本科专业设置的基本情况,分析了专业设置的理念、特点与依据。研究发现,弗吉尼亚大学体育系设置了1个包括4个专业方向的体育学本科专业;该校专业设置秉承资源共享、追求质量和节约成本的理念,以适应社会发展与需求、学校的发展定位及办学能力、学科发展定位为专业设置依据,呈现出专业设置自主权较高、以科研为核心、关注健康相关领域、学生拥有较高选择专业方向自主权的专业设置特点。我国高校体育院系在专业设置方面可以适度扩大专业设置自主权,关注市场的变化与需求,加强与其他相关学科专业的联系,从而推动我国体育类专业人才培养水平的提升。

地方高校体育院系服务农村中小学体育教育研究

地方高校体育院系应当充分发挥专业优势,主动服务基层体育教育。本研究采用文献资料法、调查法,在搜集和整理相关文献的基础上,得出以下结论:该项目开展有利于促进学校体育均衡发展,增强体育专业学生反思实践能力,推动地方高校体育院系改革;基于良好的政策环境、同类项目建设的宝贵经验、以及地方高校丰富的体育人力资源为项目建设提供了有利支撑;但由于缺乏激励政策以及师生校内工作、学习与志愿服务时间冲突使项目建设存在一定困难。建议如下:成立工作领导小组;加强各方交流;建多样化的服务内容和考核评价体系以及奖励完善机制,保障服务工作的精准性与持续性。

普通高校体育院系学生参加健身教练培训的问题审视与应对——以安庆师范大学为例

通过问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对安庆师范大学体育学院学生参加健身教练培训现状进行研究.安庆师范大学健身教练培训方面存在人数少且男女比例失衡,培训校外为主,培训内容多、周期短,缺乏社会实践等问题.究其原因主要有:学校不重视健身健美课程的开展,学校健身教练培训场地设施缺少,校外培训内容设计不合理,校外培训以营利为目的等.在此基础上提出建议:安庆师范大学应加强科班教育,重视健身健美课程的开展;健全基础设施,构建校内健身教练培训机制;校内健身教练培训应明确培养目标,合理设计培训内容;以培养“人才”为己任,加强社会实践等.

体育院系技术课多媒体教学手段与方法的研究

通过多媒体组合教学等方法 ,对体操、排球、蛙泳等技术课进行了教学试验 ,比较深入地探索了技术课电化教学的特点、方法手段及教学效果。结果表明 :电教媒体符合术科教学特点和教学目标的要求 ,具有直观性、科学性、高效性和易操作性。各媒体多元化、立体型优化组合 ,可取长补短 ,使教育传播处于最佳状态。

湖北省高校体育院系师资队伍建设现状分析

对湖北省“九五”期间高校体育院系教师队伍建设诸多方面进行了深入分析 ,探讨了优势和存在的问题 ,对体育院校师资队伍建设具有参考价值。

从美国体育院系课程改革看我国运动训练专业课程体系的改革

笔者采用文献资料法、比较法、数理统计法等研究方法 ,在认真分析和把握美国体育院系课程改革特征的基础上 ,结合我国的实际 ,提出了运动训练专业课程体系改革的理论框架和理论依据 ,预测了专业培养目标从“单一目标”向“多元目标”过渡的必然趋势 ,突出强调了运动训练专业课程体系改革的三大要点 ,即基础课程模块强调“厚基础” ,专业课程模块突出“专业特色” ,选修课程模块强调“宽口径”。

关于体育院系教育实习基地建设的研究与思考

对体育院系教育实习工作的研究显示教育实习基地建设有着很好的发展空间 ,有其重要的理论价值和实践价值。明确实习基地的地位、作用、内涵、条件及应注意的问题等 ,为今后教育实习基地建设提供方向性保证。

体育院系体操教材内容结构体系的建立

阐明影响体育院系体操教材内容选择的主要因素,即教育性、科学性、创新性、先进性及适应性。探讨教材体系的组织原则和教材内容的序列化原则,从知识、技能、能力三方面构建体育院系体操教材内容结构体系。

湖北省高校体育院系师资资源开发的对策研究

针对湖北省高校体育院系师资队伍建设方面存在的问题,对体育院系师资资源开发与管理的机制进行了研究,提出了实现体育院系师资资源共享的途径:建立体育院系师资开发与管理的新机制;推进师资资源开发的制度建设;探索实现体育院系师资资源开发的新途径并加大支持力度和扶持工作。

我国体育院系毕业生就业现状及影响因素的研究

采用调查法、文献资料法、数量统计法等,对我国体育院系毕业生就业现状及存在的问题进行研究。结果表明:近几年我国体育院系毕业生就业率非常低,在各类院校中排名最后,不到同期大学生整体初次就业率的一半,毕业生出现就业危机、就业困难、就业领域狭窄的特点。我国体育院系的专业设置与课程目标不尽合理,大学生素质缺失,就业制度与人才资源存量增加,是制约这一因素的主要原因,并针对以上问题提出相应对策和建议。

我国体育院系学生科研能力培养的初步研究

采用文献研究等方法。主要结论:构成体育院系学生科研能力的因素是多方面的,但文献综述能力、积累资料能力、研究能力等8项因素为最基本因素;培养其能力的最理想途径是将各科教学中的有意识培养与体育运动实践锻炼的尝试、体育科研方法课的合理教学有机地结合起来;创造良好的校风与学风,是培养学生良好科研能力的基本条件。

对体育院系篮球普修课教学的思考

针对篮球普修课教学中存在的问题,从教学指导思想、教学观及教学模式等方面对篮球普修教学进行了分析,提出了教学改革的一些思考。

体育院系素质教育的反思

为了全面贯彻素质教育 ,通过对广东地区几所体育院、系实施素质教育的现状调查发现 :素质教育忽视了学生思想道德素质和心理素质的培养 ;学校集合环境中师德建设、学习气氛、宣传形式、校园环境、管理人员素质等因素有待于提高与改进。针对存在的问题提出了相关的建议。

我国体育院系田径硕士研究生论文选题现状研究

我国体育院系硕士研究生的论文研究是我国体育理论研究的一个重要领域,是我国体育研究水平的一个标志,其研究方向和内容在很大程度上反映了我国田径运动的新动向、新领域、新问题。运用文献资料、数理统计、综合分析法对我国体育院系1981年至2004年部分田径硕士学位论文选题内容进行统计、分析,为我国的田径运动科学研究提供理论参考。

学生田径作业伤情分析——以华东区7所体育院系调查为例

田径是从事其它竞技项目的基础,其项目多、内容广,是大、中学体育教学的重点,高等体育院系学生非常重视对田径技术的学习。根据观察发现,田径又是出现运动损伤较多的项目,笔者根据近年田径课教学的特点,对华东区部分高等体育院系学生在普修课期间田径运动损伤伤情进行调查分析,旨在为同仁合理安排教学提供参考。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 以华东区7所体育院系90、91、92、

体育院系术科教师评价指标体系的构建与分析

运用文献法、特尔菲法、数理统计法和逻辑分析法,对体育院系术科教师评价指标体系进行构建与分析,指出体育院系术科教师评价指标体系应包括课堂教学、科研创新、专业知识技能水平、现代信息工具的应用、职业道德、业余活动等内容。

对我国体育院系学分制实施现状及发展对策研究

采用调查法、文献法、比较法、数理统计法以及系统方法,参考美国30余所体育院系和我国50余所体育院系的教学计划,对我国高等体育院系现状与对策进行了系统研究.研究结果表明:但由于受前苏联教学模式和传统学年制的影响,许多院系的学分制形式还带有明显计划经济的痕迹.表现在:各院系对学科、术科的学时、学分分配上存在着过于简单,学生的学习自主权不多,办学条件及后勤管理上的不足等.为了全面实行学分制,必须克服以上不利因素,摆脱计划经济的缚束,进行教学管理体制的改革,从而培养出适应新世纪要求的体育人材.

高师院校体育院系学生就业状况及就业前景的研究

通过对高师院校体育院系毕业生就业市场状况与就业前景的分析研究发现,随着招生规模不断扩大,毕业生的就业形势越来越严峻。而且毕业生就业去向较单一,主要在教育系统,就业地域相对集中,主要在城市,农村与乡镇所占比例很小。针对影响毕业生就业中存在的问题,文章提出改革就业指导课程、加强对毕业生市场投资、健全各项法规制度等相关对策。

四川省体育院系毕业生就业现状及影响因素研究

文章对四川省体育院系毕业生的就业现状进行调查,指出近几年四川省体育院系毕业生就业率偏低、就业领域狭窄等问题,并分析其中的原因在于多数体育院系的专业设置与课程目标不尽合理、大学生基本素质缺乏等,最后针对以上现状提出了相应的对策。