体育院系高校健美操课程内容的改革探微

健美操是一项正在蓬勃发展而又更新很快的体育运动项目,若是仅滞留于对健美操这一项目的基本了解层面,已不能满足当前学生对其学习的欲望和需求。我们根据当前社会体育发展对健美操运动项目的新动向及其对健美操专项人才的需求,考虑学科建设发展的需要和学生自身发展的需求,重视其教学内容改革的新颖性和丰富性,拓宽学生编排能力、思维能力和创新能力,倡导健美操任课教师积极运用现代化辅助教学方式和手段,激发和拓宽学生的知识和能力结构,促进其多种思维能力协和发展,从而使培养出的健美操专业人才更好地投身和服务于社会。

体育院系高校健美操教学新体系的构建

本研究通过对体育院系高校健美操教学模式现状存在问题的论述,结合当前市场发展对健美操专业学生的要求以及社会体育发展的新形式,提出了构建"二位一体"健美操教学新体系的构想。

高校体育院系微课教育资源开发与应用研究综述

随着信息技术的发展,微课越来越受到广大教育工作者的关注,并在各学科教学中得到广泛的应用,因此,微课也就成为当前我国高校体育教育信息化资源建设的研究重点和热点。为了充分发挥体育微课程在教育信息化时代中的重要作用,文章对体育微课的内涵及其主要特征进行了分析与比较,并对体育微课的发展历程、开发设计、应用现状以及发展趋势等方面进行深入系统的分析。为进一步深化教育改革,促进教育全面发展,提高教育质量和教育现代化水平服务,促进教育信息化可持续发展总结经验与做法,以期为广大体育教育工作者进一步深入研究提供参考与借鉴。

山东省高校体育院系武术散打专项选修课教学现状与发展策略研究

采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等多种研究方法,对山东省16所高校体育院系的武术散打选修课教学现状进行了分析与研究,在此基础上找出目前山东省体育院校武术散打选修课存在的积极因素和消极因素,为今后武术散打在山东高校体育院系的开展提供参考。

体育强省建设背景下高校体育院系职业技能培训工作“江苏模式”探析

在江苏省建设体育强省的过程中，体育人才队伍的建设至关重要。其中，各级社会体育指导员的队伍建设，各体育场馆专业人才的培训对人才培养起到很大的贡献。自实施体育行业职业资格培训鉴定以来，江苏省各高校体育院系在学生群体中进行了体育工种职业资格的培训和鉴定，在此过程中，形成了颇具特色的高校体育院系职业技能培训工作“江苏模式”。通过对此模式的特点进行分析，以期对江苏省体育强省建设提供建议。

高校体育院系篮球术科教学生态环境研究

借助教育生态学的理论观点,综合运用教育学、生理学、心理学、社会学、教学论的相关研究,结合篮球运动本身的规律与特点,分析了高校体育院系篮球术科教学生态环境的构成,提出了四个主导限制因子,并分析了他们的关系以及基本规律。

高校体育院系“生态化”公共服务的可行性研究——以对社区群众的科学健身指导为例

高校体育院系基于社区群众科学健身指导的"生态化"公共服务是以"安全、有效"为核心,突出高校体育院系健身指导工作的系统性、科学性和全面性优势,能够从多学科、多角度对社区群众体育进行科学指导,有效规避当前社区群众体育实践中普遍存在的问题和隐患,而且在相关的体育教育、运动医学知识的普及指导、运动技能培养的途径方式以及人力共享、物财力支撑等方面均具有现实的可行性,建议应适当普及开展。

地方高校体育院系办学特色的思路探讨——以河池学院体育系办学特色为例

地方高校办学特色有其理论基础。河池学院体育系坚持走特色办学道路,在办学定位、专业建设、人才培养、课程开发和科学研究等方面进行了特色化探索与实践制定出体育系的办学思路和采取的措施。

内蒙古高校体育院系开设肚皮舞的可行性分析

健身俱乐部和健身项目培训中心肚皮舞这项运动受到了众多人们的喜爱,社会的需求,为高校体育院系学生增设肚皮舞课程提供了现实的需求,所以本文运用文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计法对内蒙古高校体育院系开设肚皮舞的可行性进行分析,了解内蒙古高校体育院系的学生和教师对肚皮舞这项健身项目的了解状况,了解开设肚皮舞的障碍性因素并提出改进建议,从而推动肚皮舞健身项目在内蒙古高校体育院系中的开展,提供切实可行的理论参考.

高校体育院系与社区体育健身服务之研究——以浙江省调研为案例

采用文献资料、问卷调查和专家访谈法等,对浙江省高校体育院系的体育资源现状及社区体育健身服务现状等进行调查分析,提出高校体育院系要充分发挥体育资源优势,积极参与社区体育健身服务,更好地为社区体育发展做出贡献。

论高校体育院系与高校体育发展的相互关系

高校体育教育需要帮助学生建立终生体育的观念、培养终身的能力;通过有组织的体育活动强健体魄、健全人格,全面达到现代社会对健康的标准。要达到以上目标,高校体育面临严峻的考验,如何发展,以适应这些的要求?特别是现在一些综合类大学都开设了体育系,如何利用好这样的优势发展好高校体育;而高校体育院系又如何能在高校体育寻求发展的关键时刻体现出应有的价值并在这一过程中实现自我发展和完善。

论加强高校体育院系学生全民健身意识的培养

全民健身运动的开展依靠学校体育和社会体育的开展,而高校体育院系的学生培养目标是各级学校及社会的体育骨干.对高校体育院系学生的培养要适应社会的需要,加强全民健身意识,培养各方面的能力,使其成为全民健身运动的参与者、组织者、指导者.高校要向这个目标努力,成为全民健身运动的人才培养基地和科研基地.

反思性教学在高校体育院系羽毛球专选课教学中的实验研究

运用文献资料法、实验法、专家访谈法等,以通化师范学院体育学院羽毛球专选课教学为例,将反思性教学和常规教学进行了对比实验,通过教学实验得出反思性教学是提高羽毛球专选课教学质量的有效方式.

浅谈高校体育院系运动生理学多媒体教学的利弊

随着计算机技术的不断革新,多媒体在体育教学领域的应用也越来越广泛.在高校体育院系运动生理学教学实践中,许多教师对于多媒体教学的认识还存在着局限性,不能充分的发挥多媒体教学的优势,或对于多媒体过度依赖导致完成教学质量不高.为此,该文提出了改进高校体育院系运动生理学多媒体教学的措施,旨在为合理地将多媒体教学手段应用于运动生理学教学提供理论参考.

高校体育院系开设拓展训练课程的必要性与可行性分析

本文通过对高校体育院系开设拓展训练课程的必要性和可行性进行分析和论证,明确其意义所在,建议在高校体育院系开设并设置为必修课。

美国高校体育院系本科专业设置研究——以弗吉尼亚大学体育系为例

在一流专业建设的背景下,研究美国高校体育院系本科专业设置具有一定的理论与现实意义。研究以美国弗吉尼亚大学体育系为例,调查了其本科专业设置的基本情况,分析了专业设置的理念、特点与依据。研究发现,弗吉尼亚大学体育系设置了1个包括4个专业方向的体育学本科专业;该校专业设置秉承资源共享、追求质量和节约成本的理念,以适应社会发展与需求、学校的发展定位及办学能力、学科发展定位为专业设置依据,呈现出专业设置自主权较高、以科研为核心、关注健康相关领域、学生拥有较高选择专业方向自主权的专业设置特点。我国高校体育院系在专业设置方面可以适度扩大专业设置自主权,关注市场的变化与需求,加强与其他相关学科专业的联系,从而推动我国体育类专业人才培养水平的提升。

河南省高校体育院系网球运动开展现状及发展对策研究

对我省高校体育院系的网球课程、比赛交流、运动队建设等方面的现状进行分析研究,对促进高校体育院系网球课程改革和高水平运动队建设具有重要的意义,对推动高校体育教育改革和发展也有一定的促进作用。

高校体育院系开展校园足球志愿服务的实践研究

目前各地中小学掀起了校园足球的热潮,但一些欠发达地区或中小城市的中小学却因足球师资等因素的影响开展的不是很理想。高校的体育院系肩负着培养足球师资的使命,足球专业的学生都接受了系统的足球教育,在理论和技能方面都达到了一定的水平。文章以赣南师范大学科技学院为例旨在通过校园足球志愿服务的平台,搭建高校体育院系与中小学合作的桥梁,从而促进校园足球的发展。

基于社会服务视角的高校体育院系实验室建设

本文针对实验室的未来发展趋势,基于社会服务视角,剖析了此类实验室的类型选择、负责人选、规章制度、保障措施四个方面,逐步形成实验室教学、科研、社会服务的三位一体模式,在高校体育院系服务当地社会大众中起到重要作用。

湖南省高校体育院系“双师型”教师培养研究

该文采用文献资料法,问卷调查法,法数理统计法,逻辑分析法等研究方法,以湖南省高校体育院校"双师型"教师为对象,对其现状进行了调查和分析,结果表明:政策、法规不健全,没有形成体系、教育经费投相对较少是湖南省高校体育院系"双师型"教师较少主要因素。