美国《新课标》体能技能内容特征对我国中小学教学的启示

本文针对目前中国中小学生体能素质持续下降的问题,通过对美国《新课标》的深入研究发现,中国《新课标》中没有建立系统的体能、技能的教学方法和符合中小学生身体素质发展敏感期的体能教学内容,这是中国与美国《新课标》的最大差异,我们应学习借鉴美国《新课标》的体能、技能教学内容,建立提高中小学生体能、技能系统的教学内容体系。