体裁分析理论视角下的翻译研究

本文从体裁基本理论人手,对话语的体裁、话语的图式结构、常见的话语模式进行简要分析,论述语篇体裁对翻译的重要作用。

体裁分析理论在商务英语写作教材编写中的应用

目前商务英语写作教材存在编写理论不科学、需求分析不足、内容重复较多、体裁种类涵盖不全等问题,这些问题大都与体裁相关。基于体裁分析理论,剖析商务英语写作的体裁特征,对商务英语写作体裁进行分类,以求职信为例设计商务英语写作教材样章,为商务英语写作教材编写提供新的视角。

体裁分析理论在大学英语听力教学中的运用

随着高校教育的不断创新改革,大学英语教师要转变传统教学观念,要通过充分发挥出体裁分析理论在听力教学中的作用,不断提高学生语言交际能力与语言分析理解能力,从而促进大学生英语听力水平的提升。体裁分析内容主要涵盖了对语言交际目的与语言使用策略,大学英语教师要高效运用体裁教学法进行课堂听力教学,丰富课堂教学内容,营造出和谐愉悦的学习氛围。本文将对体裁分析理论在大学英语听力教学中的运用展开进一步分析与探讨。

体裁分析视阈下旅游外宣语篇对比研究——以贵州省和香港旅游英语官网为例

基于体裁分析理论,以贵州省旅游英语官网外宣语篇和香港旅游英语官网外宣语篇为语料,从宏观的体裁组织结构、次宏观的体裁修辞模式和微观层面的词汇语法特征三个层面对其进行对比分析,并进一步探讨它们之间的差异,旨在给贵州省旅游官网语篇有效地实现其交际功能提供参考和借鉴。

Swales创建研究空间语篇模式与大学生学术英语写作课程论文语篇结构的相关性分析

近年来,体裁和体裁分析理论日益完善。但对Swales的创建研究空间语篇模式与优化大学生学术英语写作课程论文语篇结构的相关性的研究还很缺乏。本研究采用统计学皮尔逊相关系数证明二者间具有强相关性,说明该语篇模式能构建学术写作规范,优化学术语篇宏观结构。其意义在于,能为在写作教学中实施体裁教学法提供实证,并对把该模式应用于学术论文评分体系,完善论文评语和反馈体系有一定的现实意义。

近十五年来国内学术语篇研究综述

近15年来,国内学术语篇研究在构建学术语篇的宏观结构和透视学术语篇的微观构成方面取得了较大成绩,但在研究视角、研究方法等方面仍存在不足,主要表现为:一是研究视角过于单一,绝大多数研究均以系统功能语法或体裁分析理论为分析框架;二是研究方法尽管在总体上较为合理,但还可进一步丰富。因此,在研究视角上,可吸纳目前国外应用较广的、以认知语法为理论框架和从社会文化语境切入的研究角度;在研究方法上,可采用目前发展较快的、语篇的语料库研究范式。

近五年英语专业毕业论文质量调查与思考——以某校为例

对比分析了近五年（2004-2008年）我院英语专业毕业论文选题、论文质量和论文成绩。结果显示：论文选题范围涉及面比较广，绝大多数反映了培养目标要求；论文规范程度逐年提高，质量呈上升趋势，毕业论文成绩趋于合理；在选题以及论文宏观结构与微观结构上还存在着一些问题。树立质量意识和责任意识，提升师生综合素质，运用现代外语教育理论掌握毕业论文语篇图式结构，建立课程论文——学期论文——毕业论文“一条龙”体系，是提高毕业论文质量的有效途径。

非英语专业研究生学术英语写作能力的培养

明晰学术英语与学术英语写作、学术能力与学术写作能力的概念区别;综述国内外几十年来的学术英语写作能力的培养研究;提出对非英语专业研究生学术英语写作能力的培养模式:以学术阅读带动学术写作能力的提高,以体裁分析理论为基础的互动学习,写作技能训练与研究生专业知识相结合,面授知识与网络自主学习相结合。

学术英语写作现状研究及对非英语专业研究生学术英语写作的启示

本文通过分析国内外学术英语写作的研究现状,明晰研究脉络,以期对国内研究者开展本领域的深入研究提供启示和帮助。本文对非英语专业研究生学术英语写作的启示是:以体裁分析理论为基础的互动学习、写作技能训练与专业相结合、面授与网络相结合、形成性评估与终结性评估相结合。

高校英语专业写作教学研究

随着我国改革开放的深入及国际交往的增多,现代社会对大学生的英语交际能力提出了更高的要求.2000年4月修订出版的<高等学校英语专业英语教学大纲>对本科毕业生的写作能力更是提出了明确的要求:"能写各类体裁的文章,做到内容充实.……

体裁分析与体裁教学法

近十年来，体裁(genre)和体裁分析理论(genre analysis)被越来越多地应用于语言教学领域，并逐步形成了一种被称之为“以体裁为基础的教学方法”(Genre-based Teaching Approaches)①，我们姑且将其称作“体裁教学法”。