期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
让阅读教学催生学生的言语体验
1
作者
潘旭辉
褚丽霞
《生活教育》
2015年第21期72-73,共2页
阅读教学中,应让学生伴随体验去理解语言文字,才能达到深度感悟。体验可以通过诱发阅读期待、填补经验空白、驱遣想象活动、强化诵读品味等方法来催生。
关键词
阅读
体验、阅读期待
想象
诵读
下载PDF
职称材料
题名
让阅读教学催生学生的言语体验
1
作者
潘旭辉
褚丽霞
机构
江苏省宜兴市第二实验小学
出处
《生活教育》
2015年第21期72-73,共2页
文摘
阅读教学中,应让学生伴随体验去理解语言文字,才能达到深度感悟。体验可以通过诱发阅读期待、填补经验空白、驱遣想象活动、强化诵读品味等方法来催生。
关键词
阅读
体验、阅读期待
想象
诵读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让阅读教学催生学生的言语体验
潘旭辉
褚丽霞
《生活教育》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部