在情境体验中感悟数学

《数学课程标准》明确指出：“数学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合学生已有的知识和生活经验，设计富有情趣和意义的教学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学。”数学来源于生活，生活中处处有数学。教师教学时要植根于生活，将教材内容与生活情景有机结合起来，使数学知识成为学生看得见、听得到、摸得着的现实，让数学与生活“亲密接触”，体验到数学与生活同在，感受到数学的魅力。

如何创设真实有效的教学情境

创设情境必须要基于教学内容,紧扣教学目标,遵循儿童的心理发展和认知规律.创设教学情境使课堂教学更接近现实生活,使学生如身临其境.在课堂实践中用智慧为学生创设了多种有利于促进学习的学习环境激发学生的学习兴趣,拨动学生的心弦,充分调动学生的学习积极性和主动性,是沟通数学与现实生活的桥梁.