体验人生 丰富作文——初中作文教学探究

体验是一种历程，是一种感悟，是一种验证，同时也是对未来的有所预感。作家没做过人力车夫，照样能将人力车夫写得惟妙惟肖，作家能写得那样的传神与动人，可以想象，他们可以没有这方面的人生经验，但他们一定有这方面的亲身体验。初中文本里的确有不少人生体验的作文和单元训练的，如《有的人》《送东阳马生序》《错过》《散步》就是专讲人生体验的。但初中生的生活不能就困在校园里，拘定在文本里，我们要引导学生走家校结合的路子，与社会对接，让他们多体验，才能让作文更丰富。

差生服侍优生,是体验人生？

[背景] 在河南省先锋学校开办的暑期夏令营上,训练营组织者提出了“体验人生百态,把握自我命运”的口号,采取了一种特殊的“奖惩”措施:根据学生的表现打分,评为“上士”“中士”“下士”3个级别。他们饭菜标准不同,下士还要“服侍”上士吃饭。该组织者的做法曾引起社会的强烈反响。那么,将学生分等级是否真如管理方所说,是一种人生体验,可以让学生认识到勤奋改变人生的道理?记者就此采访了一些学生: 反对方: 雅蓝(高中):学习竞争本来就激烈, 这样下去会让学生产生阶级感。而且什么叫表现好坏?评判标准很主观啊。

在角色中体验人生在人生中丰满角色

“再小的角色也代表了主人公的一生,再不起眼的故事也有自己独特的存在意义”——这是我从业的初心,更是我对待所有剧本的态度。但这初心并不是一而就的,其实在刚刚入行的时候,我也与许多年轻演员一样,想饰演那些扮相更加出众、戏份更加多的角色,总想着争取自己表现的机会。

敢比会重要,95后作家一腔孤勇体验人生

5月14日,刚入夏的北京,阳光明媚。位于朝阳大悦城的三联书店内,青年作家闫晓雨的《体验派人生》新书分享会正在火热进行中。闫晓雨侃侃而谈,讲述着自己一路走来的写作历程,不时引来大家的会心微笑和阵阵掌声……

博览与精读 体验丰富人生--公共图书馆古籍展演之探索

古籍展演,无论是以立体原典、平面图文等静态方式展示,还是透过诵读表演、影视演播、讲座论坛等动态方式呈现,本质上都是用书面或口头语言对古籍进行的解读。本文介绍了南京图书馆在古籍展演方面的探索实践、开拓创新和取得的品牌效应,重点将一年读一部名著的南图阅读节与一年借阅3423本书的全台借阅楷模进行比较,探讨"人为什么要读书?是博览群书好还是精读名著好?"的议题。结论为读书是心灵享受,能让读者体验各种不同人生,因而图书馆员应该引导读者既系统博览群书,又深入精读名著。

人生体验与生命安顿——现代新儒家的美学精神

20世纪中国美学发展的基调,主要表现为中国美学家们从现实的生存体验和个体感性生命的视角去思考美学问题,这种立足现实生存的美学理论在人生体验、生活改造和生命安顿这几个层面都取得了丰硕的成果,尤以现代新儒家在这方面的成就最为引人注目。现代新儒家美学源于地理疏离、情感疏离和文化疏离;作为体验之学,审美是对人生意义普遍性的发现;作为生命安顿,审美是对工具主义方法论的超越;由"感"而"信"则彰显了儒学的超越向度。现代新儒家以审美来重塑中国人的生活品格和精神世界,体现了现代中国美学精神的价值旨趣。

艺术家的人生体验与艺术体现

艺术创作归根到底都要表现艺术家感受和体验过的人生,而且须有其独特的心灵世界的映照;真切的生活及生命体验,是形成创作冲动及艺术生命的重要依据和前提。艺术家在不同人生遭际中生命体验的差异,对不同审美追求、创作风格的形成,产生很大作用;艺术家人生体验的深切独到与浮泛从俗之别,在艺术创作中有差异分明的体现。艺术作品的高质量,一个至关重要的原因,则是创作者投入了高"成本",那就是注入其真切的生活、生命体验,以及因此而生成对自然、人生独特的领悟与理解。这应该成为目前出现的某些艺术创作中的浮躁现象的一种启迪或参照。

程婴救孤故事的记述与司马迁的人生体验

司马迁记录“程婴救孤”故事不是“采摭荒诞”、“爱奇”,而实是司马迁开拓挖掘历史材料的重要表现。司马迁记录“程婴救孤”故事有其深刻的心理基础,是其现实人生体验与历史人物遭际发生共鸣的结果,其中蕴涵着司马迁深刻的幽愤和人生思考。

自然联结与大学生人生意义体验的关系:自然欣赏的中介作用

为了考察自然联结与大学生人生意义体验的关系以及自然欣赏的中介作用,采用自然联结量表、意义体验问卷、自然欣赏问卷对400名大学生进行测量。结果发现,自然联结不仅可以显著正向预测人生意义体验,而且可以通过自然欣赏的中介作用对大学生人生意义体验产生间接影响。因此,加强与自然的联结感对于提升大学生人生意义体验,促进其心理健康发展具有重要作用。

再论唐君毅的人生观——读《人生之体验续篇》

唐君毅在《人生之体验续篇》一书中认为:为俗情世间立一个毁誉的标准十分重要;人生之艰难与哀乐相生;人生立志之道即是使自己之实际的存在成为一理想的实际存在;人生之虚妄与真实相伴,人要成为一真实的存在,须经过一真实化之历程。通过反观人生历程中那些妨碍理想实现的各种艰难、罪恶与悲剧,他要求人们应随时提高警惕,反省自己的人生,以斩断那些人生途程上的荆棘,使人从烦恼、痛苦、罪恶的深渊中超拔出来,以归于人生之正道之思想。

沉潜于人生体验中的理性思维——美华作家木心散文管窥

木心的散文不拘泥于传统的叙事与抒情模式 ,它更多的是建立在个人生活经验的基础上的理性思维。他往往借助生活中某些感性材料的描述和天马行空的联想透露个人关于人生、生命、生活、艺术、审美、宗教、文化的哲思和遐想。木心的散文联想开阔 ,睿智的思想火花往往随联想和想象不时凸现 ;幽默风趣、充满张力和弹性的语言风格 ,无不体现着作家人生体验的丰富和学识的渊博 ,以及善于思索的理性品格。

真挚的人生体验情感的自然咏叹——论三毛散文语言的率真美

三毛这位饮誉文坛的作家 ,她的散文 ,以其对生活、对亲人、对祖国的绵绵深情 ,赢得了广大读者的喜爱。她的散文美 ,主要体现在内质上 ,即以至真至诚至纯的感情 ,叩响读者的心弦。讲真话、写真情、绘实景是三毛作品的魅力所在。

苏州与曹雪芹童年的人生体验

本文认为,曹雪芹童年的人生体验恰好是苏州织造李煦在康熙的支持、眷顾和关切下,极力帮衬、辅助和照看曹家的时期,生成并构建了曹雪芹一生体验的意向结构。而这一过程,是在李家和曹家的巨大兴衰荣辱的交叉点上,完成了在文学创作过程中心理定势和审美超越的互动——人文积淀,从而创作出伟大作品《红楼梦》。

人生体验与两种精神

人生体验与两种精神肖峰一每个人都有自己的人生体验，而在这种体验中，我们不难寻到两种精神──科学精神与人文精神①─—的踪影，两种精神使我们的体验世界将外在与内在、环境与本能、规律与感受组合起来，向无限的疆域延伸。在现实的人生中，我们体验善与恶、爱与恨、...

毛泽东的人生体验与治国理念

透过毛泽东的自述性文字,我们发现,毛泽东最强烈的人生体验莫过于沉重的压抑感。作为其独特人生体验的心理投射,毛泽东在执政时期所制定的方针政策始终渗透着扶弱抑强的治国理念。毛泽东扶弱抑强的治国理念及其实践给后来的政策制定者们留下了意味深长的思索。

人生长恨 血泪悲歌——论李煜“恨”之人生体验

薄命君王李后主以杜鹃啼血般的笔法创作了三十余首绝唱。纵观其词,在伤春悲秋、别离思亲、国破家亡、遗憾悔过诸多方面,无不传达着"恨"的人生体验和浓郁的悲剧意识。

论老子“道”与海德格尔“此在”的积极人生体验

老子与海德格尔是东方、西方两位出色的哲学家。两千多年前,东方古老哲学的代表人物老子提出了"道"的思想,人们在合"道"、得"道"后进入一种无为之境。海德格尔将西方哲学对人生的思考从外转而向内,他的"此在"思想使人们对自身生存的理解产生了巨大的影响,而他积极地将思考指向内在,并打破了传统的时间观念,进行了将人回归于本真的哲学探索。两位哲人的思想在确定了人生目标在于内求之时,都强调了对时间的把握和在从生至死过程中的修正与完善,这是把人们引向完善、完美人生的积极体验。