体验体悟式教学法在实验针灸学教学中的应用

目的探讨体验体悟式教学在实验针灸学实验教学中的应用价值。方法将120名学生随机分为2组,试验组和对照组,每组60人。试验组采用体验体悟式教学,对照组采用传统传授式教学。比较2组学生在不同教育模式下,学生教学评价反馈、专家评议、结业考核成绩方面的差异。结果学期结束后,试验组在学生教学评价反馈、专家评议、结业考核成绩方面优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论体验体悟式教学法在实验针灸学实验教学中的应用能有利于教学效果的提高,更能激发学习兴趣,有利于问题解决能力、沟通交流能力、知识理解掌握能力方面的提高,值得在临床推广应用。