体验尝试在CAXA实体设计教学中的应用

本文结合中职学校机械、数控类专业CAXA实体设计课程开展体验尝试教学改革的探索和实践,重点阐述了通过体验尝试教学,更好地让学生在体验中感悟知识,在尝试中训练技能,在实践中解决问题,在过程中提升素养,在创新中提高品质。

小学课堂尝试与体验教学初探

新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,本文对小学课堂中进行"尝试与体验"教学的尝试,从其内涵及外延、理论与实践、过程与结果等方面进行了全面的介绍。

“小脚印尝试体验教育”特色活动探究

学校文化,是一所学校办学思想、价值观、育人特色的集中体现。特色幼儿园文化建设就必须提出一个科学的、先进的、明确的、符合幼儿园实际的办园理念,通过办园理念来引领幼儿园的办园实践,突显幼儿园的办园特色,用办园理念来统一思想,凝聚人心,激发活力,使幼儿园走向科学发展之路。本文从韩城镇二幼的核心教育理念出发,开发出具有创意性的"小脚印尝试体验教育"特色主题活动,通过该活动使孩子们享受真正的、自然的幼儿教育。

让生物教学浸润于“体验”之中

本文结合新课程的要求和自身的教学实践，提出了“体验”在生物教学中的实施策略：情境体验，心有所感；实践体验，情有所思；角色体验，智有所启。让不同的体验得到不同的发展。

九七商社:体验创业的乐趣

“纸上得来终觉浅,绝知此事要行。”陆游的这句诗浅显易懂,直白了当,但真正做到也需要现实条件。臂如学习完高中政治必修-《经济生活》,每个中学生都理解了经济生产的原理,但中学生们能不能在现实生活中,亲自尝试体验经济生产的整个过程呢?

转变教学观念，搞好初中美术教学

激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，发展学生的实践能力是新课程的教学宗旨。中学美术教学要激活学生的想象力、观察力和思维能力，培养学生的想象能力、审美能力和设计能力，陶冶学生的情感。

基于实践性课程下的培训课程设计研究

针对教育部对实践性课程的要求,探讨为中小学教师培训者提供设计实践性培训课程方案的有效方法,同时总结了在培训过程中实践性课程应用的经验与困难,以期进一步提高教师培训工作质量。

新课改如何上好初中美术课

激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，发展学生的实践能力是新课程的教学宗旨。中学美术教学要激活学生的想象力、观察力和思维能力，培养学生的想象能力、审美能力和设计能力，陶冶学生的情感。

在教学中利用农村优势,让学生乐于习作的策略

在作文教学中开展综合实践活动的尝试,发挥农村优势,让学生在感兴趣的自主活动中体验生活,让学生亲近大自然,感受家乡之美,感受家乡的富足,体验新农村的变化,感受乡邻和睦,亲自感受农活的艰辛,使小学作文课程激发学生的真情实感,挖掘农村蕴含的丰富的教育资源,拓展小学作文课程.让学生乐于习作.

中职计算机教学方法探析

在中职学校,教师在教育教学中应精心选择教学素材,巧妙安排教学结构,科学设计教学过程和形式,尤其是计算机教学,教师要培养学生的问题意识、开拓学生思维、提高学生创新能力。让学生置身于问题情境中,培养学生的问题意识,实现课堂教学的优化和教学效益的提高。

尝试与体验教学培养小学生蒙语综合运用能力浅谈

蒙语文课程的根本目标是培养学生的综合运用语言能力。所以,蒙语教学应围绕话题完成交际性任务等来展开。教学设计要充分发挥学生的想象力和创造力,重视话题的引导作用,使学生通过思维、调查、讨论、交流和合作等方式,发展语言综合运用能力。语言知识的教学和语言技能的培养应尽可能多地容入到教学之中,共同构成有机的整体,而非孤立的教学行为。

孩子,让我们一起解决问题

孩子们对班级表演区的小乐器兴趣十足,经常聚在表演区叮叮咚咚地体验尝试。于是,老师请孩子们周末跟家长一起尝试制作小乐器。桐桐妈妈说:“老师,我给桐桐做了一个小响板,请他周一给小朋友们分享。”

让生活充满惊喜

总是千篇一律的生活需要时时充电,去新的地方尝试体验新的事物,以此来改变固有的思考模式,寻找人生中的惊喜。而在这些旅程中,一处充满体验感的休憩之地可以把当地更为精华的部分展现给你,让你更好地感受所在之地的文化内涵。

健康活动：勇往直前

设计意图:幼儿活泼好动,摸、爬、滚、打是他们自娱自乐、相互嬉戏的最爱。结合《3~6岁儿童与学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》健康领域中提出的对幼儿动作发展、生活习惯、生活能力和学习品质等方面具体需要达到的目标要求,大班孩子对自己的身体各部分有一定的认识,在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难度动作。

一枝一花皆是春

教学设计内容分析本课是笔者自主开发的教学内容,属于造型?表现学习领域。桃之夭夭,灼灼其华。桃枝造型变化多端,容易引发学生的无限联想。桃花如霞似锦,适合用大片的浓淡不同的红色进行表现。本课旨在引导学生不仅可以画出眼中所见之树,也可以画出心中印象的树枝,然后餐巾画出成片的桃花,注意留白和一簇簇花所构成的外轮廓线的变化之美,最后用毛笔进行点画。

如火如荼花艳艳

教学设计▲教材分析本课是自编教材,属于造型·表现学习领域。鸡冠花虽然平凡但不平庸,花瓣的形状富有变化,色彩如火如荼,带给我们朝气蓬勃的感觉,是彩墨表现的好题材。本课旨在引导学生关注生活,了解鸡冠花的形态特征,感悟鸡冠花独特的美感,尝试以餐巾纸和毛笔为作画工具,创作出构图独特,造型有趣,色彩富有变化的写意画面,体验创意美术的乐趣。