体验式思想政治教育教学策略探析

以社会主义核心价值观教育为主体的思想政治教育是学校实现"立德树人"目标的重要途径。体验式思想政治教育具有主体性、情感性、生活性、开放性等特征,是国内外实践证明比较成熟的有效教育模式,但目前体验式思想政治教育在教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等方面仍存在一定的问题。因此,在实施体验式思想政治教育时,教学内容的设计要有针对性和层次性;教学方法要形式多样、注重实效和可操作性;教学过程要注重情感,保持体验的可持续性;教学评价要重视过程性评价,保证评价机制的科学性。

论民俗在大学生体验式思想政治教育中运用的具体思路

实现民俗在大学生体验式思想政治教育中的运用意义深远。民俗在大学生体验式思想政治教育中运用的具体思路可以概括为:一是挖掘民俗在大学生体验式思想政治教育中运用的资源;二是搭建民俗在大学生体验式思想政治教育中运用的平台;三是创新民俗在大学生体验式思想政治教育中运用的方法。

医学生个性化培养中的体验式思想政治教育理论探析

以国内高校已开展的体验式思想政治教育的成功经验为参考,结合医学院校学生思想政治工作的特点,努力探索体验式思想政治教育对于医学院校学生个性化培养的积极作用,强化并完善医学院校大学生思想政治教育的针对性和实效性,以期获得体验式思想政治教育在医学生个性化培养中的理论和实践价值。

高职院校学生体验式思想政治教育探析

思想政治教育是个体在行动上和思想上实现自我完善的重要途径,而实现的过程即是个体的体验。体验式教育模式的出现,顺应时代发展的潮流,被运用于思想政治教育工作是合情合理的。体验式思想政治教育既有深刻的社会基础,又有着多方面的思想来源。高职院校应当以体验式教育为主题,运用体验教育法对学生进行有效地思想政治教育的实施策略,以增强大学生思想政治教育的针对性和有效性。

大学生体验式思想政治教育的实践向度

体验式思想政治教育是一种新型的教育理念,主张学生在亲身体验中养成思想道德品质,形成良好的生活习惯,在大学生思想政治教育中具有重要的地位。实践性是体验式思想政治教育的本质特征,这就决定了这种教育理念的实践向度。体验式思想政治教育是提高大学生思想政治教育实效性的必然要求,是大学生全面发展的内在要求,也是培养大学生和谐人际关系的重要手段。

对高校体验式思想政治教育呈现形式化倾向的分析与思考

高校体验式思想政治教育具有极其重要的价值和意义。但部分高校在"体验式"教育中忽略学生的主体性和教育过程,造成思想政治教育形式化。本文基于高校体验式思想政治教育形式化的现象及原因分析,提出方法和对策,为高校进一步推进体验式思想政治教育提供依据。

高校体验式思想政治教育面临的困境与路径优化探析

高校体验式思想政治教育具有主导性与主体性相统一、情感性与价值性相统一、统一性与差异性相统一、理论性与实践性相统一等特征,是促进学生思想政治素质提升和全面发展的重要路径。在实际工作中,职业倦怠减弱了相关教师的动力,学生参与体验的内在驱动力不足,教育教学条件短板影响体验的实施,社会思潮的冲击消解体验效果。因此,要通过激发教师活力、构建多元体验渠道、主动应对社会思潮挑战等不断加强高校体验式思想政治教育。

民族地区高校体验式思想政治教育现状调查与策略分析

本文通过对民族地区高校体验式思想政治教育的现状调查分析,认为当前民族地区高校思想政治教育存在的社会化程度不高、呈现形式化倾向、学生对体验式思想政治教育重视度不够等问题,论述民族地区高校体验式思想政治教育的策略:建立健全的体验式思想政治教育保障体系;以“课程思政”为切入点,完善体验式思想政治教育课程体系;建立科学的体验式思想政治教育评价体系。

高职院校体验式思想政治教育实施策略分析

高职院校目前思想政治教育理论性强、教育渠道畅通,教学手段得当,取得了一定的成效,但仍存在一定的问题。体验式思想政治教育可以弥补目前高职院校思想政治教育的不足。我们在对学生进行思想政治教育时,可以遵循思想政治教育规律,发挥体验式教育可操作性强的优势;借鉴国内外教学改革的成果,注重理论与实践的结合;注重体验式思想政治教育的可持续性,营造良好的社会氛围。

高校体验式思想政治教育的实践路径探讨

本文分析高校体验式思想政治教育有利于提升学生的综合素质和实现自我价值、提升高校思想政治教育亲和力、巩固高校意识形态阵地,提出推动高校体验式思想政治教育的实践路径:强化师德师风建设,打造坚强有力的教师队伍;围绕学生的理想信念,引导学生积极参与体验;加强制度建设,提升体验活动质量;建设优质资源,为提升体验成效提供支撑。

产教融合环境下的高校体验式思想政治教育探析

产教融合重构了高校体验式思想政治教育环境。在产教融合环境下开展高校体验式思想政治教育,有利于培养大学生的工匠精神,促进高校思想政治教育改革,提高行业企业竞争力。构建校企命运共同体。可以通过资源共建、人员交流、完善课程体系、构建大数据评价平台等途径促进高校依托产教融合平台开展体验式思想政治教育。

高校体验式思想政治教育运行机制探讨

本文阐述高校体验式思想政治教育运行机制具有主体选择性、开放性、融合性、协同性和发展性等特征,认为优化运行机制是提升高校体验式思想政治教育质量的必然选择,有利于相关教育者和受教育者自我实现、优化资源配置和巩固高校马克思主义意识形态阵地,提出高校体验式思想政治教育运行机制的优化策略:以理想信念为引领,强化动力机制;以大数据共享平台为依托,优化评价机制;以改革为突破口,创新激励机制;以党的建设为核心,完善保障机制。

体验式思想政治教育的实践问题分析

体验式思想政治教育是新时代教育改革内容中的一种教育方法,相比传统教育,它突出了学生的主体地位,是以学生为中心的更高效的思想教育手段。经过一系列的实践与论证,研究者也发现,体验式思想政治教育工作也存在着诸多问题,本文将深入探析其实践工作中出现的问题。

体验式思想政治教育的实践问题及策略分析

体验式思想政治教育改变了传统的思想政治教育方法,它更加重视学生的感受、重视学生在教学中的主体地位,对于提高思想政治教学效率具有重要的意义。目前在体验式思想政治教育工作中还存在一些问题,部分教师对体验式思想政治教育认识不足、在实践中不够积极等,都影响了体验式教学的作用和价值。分析研究体验式思想政治教育实践中的问题,对于提高思想政治教育的效果、发挥思想政治教育工作的作用都具有积极的意义。

高校体验式思想政治教育

传统的思想政治教育主要采取说教式、灌输式的教育方法,这样的教育方式对于独立性、多变性、差异性明显的大学生群体来说,收效不大。而体验式思想政治教育作为一种新的、正在发展中的思想政治教育模式,促使思想政治教育回归生活,走向人本,从而提高了教育的实效性。

大学生体验式思想政治教育的优化路径

体验式思想政治教育作为一种新型的教育模式,强调大学生在接受思想政治教育过程中的体验和感悟,进而内化于心,达到良好的思想政治教育效果。开展体验式思想政治教育意义重大。新时期应树立正确的教育理念、不断提升队伍的综合素质,将体验式思想政治教育融入课堂教学中、专业教育中,同时构建科学的体验式思政教育评价机制以不断优化大学生体验式思想政治教育模式。

浅议高校体验式思想政治教育

随着素质教育的进一步落实,大学生思想政治理论课教学也开始关注教育主体感受和主体经验。高校体验式思想政治教育需要客观评价理论灌输的价值以及二者之间的关系,这都需要进一步的研究和探讨。

高职学生思想政治体验式教育:价值诉求、现实解析及优化策略

体验式教育符合高职学生的心理特点,适应思想政治教育学科的发展趋势,是解决教育主体和客体间矛盾的新工具,推行思想政治体验式教育是高等职业教育的价值诉求。本文在对高职院校实施思想政治体验式教育进行SWOT分析和构成要素分析基础上,从思想政治教育结构整体优化的全局视角,提出高职大学生思想政治体验式教育的"三全三分三结合"优化策略。

习近平法治思想有效融入高校思政课实践教学的沉浸体验式路径研究

思想政治教育沉浸体验式教学是借助VR、全息技术等虚拟现实技术以及传统的思想政治教育场景实现教育对象思想沉浸其中从而增强思想政治教育的教学方式,其特征有教育环境设定性、沉浸其中性、思想政治教育渗透性等。研究习近平法治思想有效融入高校思政课实践教学的沉浸体验式路径意义重大。要积极创新虚拟仿真实验教学,提升习近平法治思想有效融入高校思政课教学的时代气息。同时科学设置课堂实践教学环节,积极为大学生创造社会实践教学机会,加大社会支持系统的建设,确保沉浸体验式教学落到实处。

新疆高职院校“去极端化”教育的路径探析--以新疆农业职业技术学院为例

如何加强少数民族高职生的社会主义价值观培育,以抵御宗教极端思想对学生的渗透及毒害,已成为新疆高职院校思想政治工作者面临的共同课题。文章从体验式思想政治教育角度出发,对新疆高职院校如何开展"去极端化"教育进行了有益探索。