小学低年级数学游戏与实践相结合的体验式教法探讨

对小学低年级阶段的学生进行数学教学,教师要考虑到这个阶段学生的特点和认知水平,在教学的过程中尽可能地设置一些学生喜闻乐见的学习形式,同时也要重视实践、重视参与、重视激趣,将学生实际有效地结合在一起,让小学低年级阶段的学生从形象思维向逻辑思维转变,提升他们的数学探究能力。

小学低年级数学游戏与实践相结合的体验式教法分析

小学低年级数学教学需结合学生的认识水平、智力发展规律以及个性特点科学选择教学策略和教学形式,将游戏与实践有机结合,以促进学生学习能力的提升与逻辑思维的转变.文章结合实际案例,就低年级数学教学中游戏与实践相结合的体验式教学方法作简单探究.

体验式教法在品德与社会教学中的创新应用

小学品德与社会教学中引入体验式教法,可以为学生带来丰富学习和感知的机会。教师要有创新意识,为学生创设体验式情境,规划体验式探究路线,开展丰富的体验式活动,从而调动学生认知的主动性,提高课堂教学效果。

体验式教法在马克思主义基本原理课教学中运用的心理基础

马克思主义哲学是真正的行动哲学和过程哲学。马克思主义的特质要求我们以“做中学”的方式实践马克思主义。体验式教学是有力量、有效果且具影响力的教学方法，尤其在信息网络化、价值多元化时代，只有贯彻体验式教学理念,向学生全方位、持久渗透马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法，通过点滴指导、过程体验，才能让学生真懂、真信马克思主义。感受、情感、思维、行动和关联是构成体验框架的心理基础。

高职学生心理健康教育课程体验式教法初探

高职院校的心理健康教育课程存在课时紧张、师资匮乏等问题,为提升教学实效性,提倡运用体验式教法。采用不同于心理学专业课和思想政治理论课的教学方法,在教学过程中,以学生为主体,以活动为载体,教师作为引导者,从生活逻辑和问题逻辑出发选择体验活动内容,依据教学重点选择生动有趣又富有意义的体验活动形式,心理学理论知识以通俗易懂的形式作为背景化知识呈现,通过各种体验活动,促进学生心理发展,提高学生心理素质。

体验式教学法在中职数学教学中的应用

为了不断提高学生解决问题的能力及培养学生数学思维能力,文章从情境体验法;实践体验法;换位体验法三个方面分析了体验式教学法在中职数学教学中的应用。

浅析体验式教学法在小学语文教学中的应用

教育是一个民族、一个国家发展的基础,那么小学的教学则是基础中的基础。小学的语文教育是小学教学的重点内容,在学生未来的语文基础知识积累、言语理解及表达词语运用,乃至与人沟通能力等方面都起到了至关重要的启蒙作用。而当前大多数小学语文教学依旧采取'照本宣科'的陈旧模式,导致很多小学生缺乏对语文这一学科的学习兴趣。想要创新小学语文教学,就要突破旧有模式,运用新型教学方式,帮助学生培养兴趣,提升学生的探究创新能力。笔者结合自身多年的小学语文教学经验和实际应用效果,就体验式教法在小学语文教学中的应用进行浅析。

中小学职业启蒙教育的“职教支持”

推进职业启蒙教育的高效开展,职业教育可以通过教材、教法、教师等“三教改革”来支持中小学职业启蒙教育,实现职普的横向融通。在贴近生活、切合时代、围绕职场等方面进行“活页式教材”的开发,赋能普教的素质教育;通过课堂体验、现场体验、劳动体验进行“体验式教法”的尝试,彰显职教的类型特色;在产教、学科、职普三方面进行跨界融合,加强“跨界型教师”的培养,实现职普教师互补。