体验式日记,搭建习作“生活化”平台

习作是学生语文素养的综合体现,但在笔者的一个小范围调查中,发现很多学生苦于“无话可说”,为了提高学生习作水平,笔者将“体验式日记”引进平时习作教学中,实践证明,它能让学生开展一段快乐的“体验式习作”之旅,提升学生的习作技巧;还能有效地引导孩子在诗意童年里,开启灵性习作之旅。