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幼儿园体验式早期阅读活动的实践探索
被引量:
2
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作者
谢英
《教育导刊(下半月)》
2020年第5期34-39,共6页
3-6岁是个体阅读习惯形成的关键期。在这一时期激发幼儿阅读兴趣,让他们学会阅读的基本技能,形成良好的阅读和表达习惯,是幼儿园语言教育的重点。文章以"幼儿体验"为核心,从体验式早期阅读的内涵及研究意义、体验式早期阅读...
3-6岁是个体阅读习惯形成的关键期。在这一时期激发幼儿阅读兴趣,让他们学会阅读的基本技能,形成良好的阅读和表达习惯,是幼儿园语言教育的重点。文章以"幼儿体验"为核心,从体验式早期阅读的内涵及研究意义、体验式早期阅读活动内容的选择、体验式早期阅读活动的组织与实施入手,分别阐述了幼儿园教师开展体验式早期阅读的实践与思考。
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关键词
幼儿园语言教育
体验式早期阅读
绘本
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题名
幼儿园体验式早期阅读活动的实践探索
被引量:
2
1
作者
谢英
机构
广州警备区幼儿园党支部
出处
《教育导刊(下半月)》
2020年第5期34-39,共6页
基金
广州教育政策研究2018年立项课题“《指南》背景下幼儿园体验式课程研究”(编号:ZCYJ002)。
文摘
3-6岁是个体阅读习惯形成的关键期。在这一时期激发幼儿阅读兴趣,让他们学会阅读的基本技能,形成良好的阅读和表达习惯,是幼儿园语言教育的重点。文章以"幼儿体验"为核心,从体验式早期阅读的内涵及研究意义、体验式早期阅读活动内容的选择、体验式早期阅读活动的组织与实施入手,分别阐述了幼儿园教师开展体验式早期阅读的实践与思考。
关键词
幼儿园语言教育
体验式早期阅读
绘本
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园体验式早期阅读活动的实践探索
谢英
《教育导刊(下半月)》
2020
2
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