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基于课堂"四化"理念 构建体验式闭环课堂——以"功和功率"教学设计为例
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作者 徐倩 秦德胜 《中学物理教学参考》 2023年第18期20-22,共3页
以人教版"功和功率"为例,基于课堂"四化"理念,采用引、练、议、评、结体验式闭环教学流程,用"修筑长城"的主题,通过四个任务驱动,探寻构建体验式闭环课堂的有效路径,以更好地在课堂落实学生物理学科核心... 以人教版"功和功率"为例,基于课堂"四化"理念,采用引、练、议、评、结体验式闭环教学流程,用"修筑长城"的主题,通过四个任务驱动,探寻构建体验式闭环课堂的有效路径,以更好地在课堂落实学生物理学科核心素养,实现学科育人的目的. 展开更多
关键词 核心素养 课堂"四化" 体验式闭环课堂
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