红色文化的德育价值与体验形态探析

红色文化是一种先进的文化形态,具有科学性、民族性、现代性的本质特征;红色文化具有多重德育价值,在拓展思想政治教育的渠道和内容、建构健康向上的理想信念体系、培养高尚道德情操、引领社会主义核心价值观建设等方面发挥重要功能;红色文化以体验方式开展德育是一种理想的教育范式,可以通过文化体验、情感体验、角色体验和网络体验等多种体验形式领悟红色精神,达到德育目的。

论流行音乐的审美功能与意识形态体验

流行音乐是大众文化的重要形式,具有情感共鸣、个性塑造等审美功能,同时在审美中具有意识形态的特征。我们应该既要重视流行音乐的文化属性,又要重视它的意识形态特征;既要用流行音乐等大众文化来满足人民不断增长的精神需求,又要用必要的引导来增强意识形态对人们的凝聚力。

网络游戏的体验营销

作为三大娱乐产业之一的网络游戏拥有广阔的发展前景,同时也迎来日益激烈的竞争局面。本文运用体验营销理论,结合数据、案例对网络游戏中涉及的体验形态进行分析,为网络游戏开发商和运营商的营销策略提供启示。

浅谈旅游体验

旅游体验是旅游者所追求的最终目的,也是旅游活动的核心所在,对旅游体验的研究过程中,谢彦君曾从现象学的视角,提出了从生活世界中逸出的旅游世界的概念和旅游场的概念来说明旅游体验的情景模式,提出旅游体验研究的基本框架,文章在此基础上阐述对旅游体验的看法,以及从三维的角度构建旅游体验在主要客观条件约束下的形态及特征。

我国当代师生关系研究范式的扬弃和超越

我国当代师生关系的研究经历了从二元对立到融合,再到全面超越的研究范式。师生关系作为教育教学过程中的一种特殊存在方式,是与社会进步、文化发展、科学技术及生产力发展水平相适应的。在不同的社会生产方式和教育条件下,师生关系有不同的存在形态。原始社会的师生关系是一种自然形态的师生关系,人类进入文明时代以后的师生关系是一种经验形态的师生关系,信息时代的师生关系是一种体验形态的师生关系。这个过程是一个发展、进步的过程,主要表现在对以往师生关系研究的理论、方法和范式的扬弃和超越。

重寻乡土人文风情:学院派民间舞教学探析

学院派民间舞承载着民族文化、民间舞蹈艺术的精神。然而,现行的专业化、规范化、系统化的民间舞教学大多是在相对封闭的训练环境中传习,它正不知不觉地远离其根系。因此,不断地汲取民间滋养,架起专业舞蹈教育与民间传统生活之间的桥梁,是我们学院派民间舞教师传承和弘扬民族民间舞蹈文化的重要使命,是发展学院派民间舞教学不容忽视的重要课题。

绘画

体验形态.形式基础/安滨主编.-杭州:中国美术学院出版社,2005.03.-108页;28cm.-(美术教学实践丛书).-ISBN 7-81083-379-0:$30.00体验形态.素描/安滨主编.-杭州:中国美术学院出版社,2005.03.-104页;28cm.-(美术教学实践丛书).-ISBN 7-81083-377-4:$26.00体验形态.色彩/安滨主编.-杭州:中国美术学院出版社,2005.03.-112页;28cm.-(美术教学实践丛书).-ISBN 7-81083-