关于体验性作文的设计与操作

文章是阅历与体验、思想与智慧、语言与文化的有机整合与再现。没有体验，作文是无源之水，无本之木；没有思想，作文是堆砌文字。叶圣陶先生曾经说过：作文就是生活。作文教学应该是生活教学、思维教学、语言表达方法和技巧教学的有机结合。苏轼说写文章“如风行水上，自然成文”，“行于所当行，止于所当止”。生活本身有条理，事物本来有联系，自然本身有规律，思想与情感发展本来有逻辑，这是万法之宗。按照事物的本来面目，本身条理，按照自然规律、思维规律与情感发展的逻辑去写，就是最好的写作方法。

让心泉在实践中自由流淌——体验性作文教学模式新探

体验,是指由身体活动与直接经验而产生的感情和意识。体验使学习进入生命领域,激发学生的生命活力,促进学生生命的成长。本次课程改革,特别强调学生参与,强调“活动”,强调“操作”,强调“实践”,强调“探究”,强调“经历”。从课程意义上讲,就是要尊重“儿童文化”,发掘童心童趣的课程价值。基于上述理由,可以说,课程应该是活动,学习者通过活动实现自身的发展。我们的教学,应该相当重视活动性的设计,重视学习活动的水平、结构、方式,重视活动的完整性,重视学习者与课程因素的关系。