有效开展情境教学 培养学生良好品德

小学阶段是儿童良好品德和行为习惯养成的最佳阶段。无论是品德与生活课程还是品德与社会课程，其设计与实施都必须重视联系学生生活实际，引导学生在实践中发现并提出问题，在亲身参与丰富多彩的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神。

增强现实(AR)技术在国内化学教学中的研究进展及启示

从教学资源开发、教学内容应用、教学效果评价和教学应用策略等方面对增强现实(AR)技术应用于国内化学教学中的研究进展进行梳理分析,在此基础上提出若干研究启示。