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浅谈培养中学生英语自主学习能力
1
作者
梁静
《教育界(综合教育)》
2016年第7期146-146,共1页
英语是一种实践性较强的学科,只有通过一系列大量的听、说、读、写、译的训练,增加一定语言实践的量,才能使学生获得“为实际初步运用的能力”,这给我们英语教师带来了严峻的挑战。因此,引导学生进行自主性学习,以体现新课程教育...
英语是一种实践性较强的学科,只有通过一系列大量的听、说、读、写、译的训练,增加一定语言实践的量,才能使学生获得“为实际初步运用的能力”,这给我们英语教师带来了严峻的挑战。因此,引导学生进行自主性学习,以体现新课程教育理论尤为重要。
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关键词
英语自主学习能力
兴趣
引导
法
体验成功引导法
动手操作
引导
法
语
法
互动趣味
法
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职称材料
题名
浅谈培养中学生英语自主学习能力
1
作者
梁静
机构
广西南宁市邕宁区蒲庙镇第二初级中学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第7期146-146,共1页
文摘
英语是一种实践性较强的学科,只有通过一系列大量的听、说、读、写、译的训练,增加一定语言实践的量,才能使学生获得“为实际初步运用的能力”,这给我们英语教师带来了严峻的挑战。因此,引导学生进行自主性学习,以体现新课程教育理论尤为重要。
关键词
英语自主学习能力
兴趣
引导
法
体验成功引导法
动手操作
引导
法
语
法
互动趣味
法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
浅谈培养中学生英语自主学习能力
梁静
《教育界(综合教育)》
2016
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