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刍议新课程背景下的体验教学
被引量:
6
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作者
毕克勤
《广西教育学院学报》
2006年第3期152-153,共2页
新课程关注学生学习过程和方法、情感、态度与价值观,明确提出了体验性要求的目标,把体验性知识的学习放到了非常重要的位置。教师在课堂教学中要组织学生进行体验性活动:互动体验,情景体验,问题解决体验和实践中体验。
关键词
体验
体验
学习
体验教学形式
下载PDF
职称材料
题名
刍议新课程背景下的体验教学
被引量:
6
1
作者
毕克勤
机构
阜新市细河区四合路小学
出处
《广西教育学院学报》
2006年第3期152-153,共2页
文摘
新课程关注学生学习过程和方法、情感、态度与价值观,明确提出了体验性要求的目标,把体验性知识的学习放到了非常重要的位置。教师在课堂教学中要组织学生进行体验性活动:互动体验,情景体验,问题解决体验和实践中体验。
关键词
体验
体验
学习
体验教学形式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
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作者
出处
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1
刍议新课程背景下的体验教学
毕克勤
《广西教育学院学报》
2006
6
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