小学数学体验教学设计实例研究

本文首先对教学设计及体验教学设计进行了介绍。在此基础上,依据杨四耕的"体验教学设计逻辑图"构建了小学数学体验教学设计模型,并以与新课程紧密结合的动手实践型课为例对小学数学体验教学设计进行了实例研究。

应用型本科院校通识课体验式教学设计——以《旅游文化》为例

为更好地适应社会经济新常态、旅游业发展新形势,如何从培养合格人才的层面推进旅游业转型升级、提质增效,弘扬文明旅游的新风是应用型本科院校必须思考的议题。在全校范围内开设通识课性质的《旅游文化》是起点,但由于课程本身有其复杂性和特殊性,传统教学模式下的教学效果差强人意,通过实践对比和经验总结,作者对本课程进行体验式教学改革,其中包括教学模式、实施策略和具体操作的设计,以期为培养应用型高素质人才的本科院校提供一定的理论与方法借鉴。

“DNA的分子结构和特点”的体验式教学设计

从激发兴趣、动手实践、合作探究和总结强化四个方面来完成“DNA的分子结构和特点”一节的体验式教学过程，实现学生主动获取和巩固内化知识，提高课堂学习效率。

应用型艺术类高校创新创业课程体验式教学设计实践探索

对应用型艺术类高校创新创业课程体验式教学设计进行讨论。总结了应用型艺术类高校创新创业课程体验式教学设计的教学目标,这些目标成为了创新创业课程体验式教学的重要设计依据。根据大量的资料和教学实践初步整理出适用于应用型艺术类高校创新创业课程的几类体验式教学方法,如案例教学法、虚拟情境法、任务驱动法、项目路演法、实践分享法。体验式教学能够真正将课堂与创新创业联系起来,在课程设计中潜移默化地完成课程教学目标,在体验中获得知识,在实践中获得能力,在磨砺中获得情感,在课堂内外获得将所学化为行动的勇气和动力。

体验式教学设计在静脉输液技能操作教学中的应用

目的探讨体验式教学设计在静脉输液技能操作教学中的实施效果。方法选取护理专业106人随机分为对照组和实验组。在静脉输液技能操作教学中,对照组采用传统教学法,实验组实施体验式教学设计法。通过技能考核和问卷调查了解教学效果。结果实验组考试成绩优于对照组(P<0.01)。结论在静脉输液技能操作教学中应用体验式教学设计可提高教学效果及学生综合素质,受到学生欢迎。

基于手工沙盘的企业财务管理课程体验式教学方案设计

我国企业财务管理课程的理论教学经过多年的发展基本成熟。但如何对学生进行实际操作的训练,提高学生的创新能力一直以来是一个难题。通过对以手工沙盘为教具的企业财务管理课程体验式教学方案的设计,来尝试解决这一问题。基于手工沙盘的企业财务管理课程体验式教学从编制财务报表、现金管理、筹资管理、固定资产投资决策、财务分析等五个方面展开。在实施过程中,要注意因材施教,根据学生的水平确定运营规则;注意教师角色的合理定位和与其他教学方式的衔接。

小学数学体验教学设计初探

体验学习最初是指在户外进行各种各样的情境参与式学习,后来在企业培训中也得到运用,并取得了一定的成效,如今体验性学习也正在教育教学中不断深入.本文针对小学数学体验教学进行探讨,尝试提出小学数学体验教学设计的创新型思维及方式.

基于手工沙盘的市场营销课程体验式教学方案设计

本文论述了体验式教学的内涵,分析了体验式教学法在市场营销本科专业中实施的必要性,设计出了体验式教学的实施步骤,最后总结出来了实施体验式教学应注意的问题。

“看实验、做实验、设计实验”连贯体验探究教学案例——光合作用的发现史

本节课采用了基于科学发现史的连贯体验层次性探究教学，通过看实验、做实验、设计实验来逐步培养学生分析问题、解决问题的能力，合作探究和交流展示的能力，最终达成教学目标。同时也使学生了解了科学探究的一般方法，并适时进行情感教育。

“减数分裂”一节的体验式教学设计

引导学生使用扭扭棒模拟染色体和染色体磁贴即时呈现学生体验过程中生成的教学资源，再次组织进一步的教学，并同时使用多种媒体增加教与学的直观性，调动全体学生的学习热情，在动脑动手的同时突破教学重点。

基于经营性实训的《酒吧经营与酒水服务》课程教学

以经营性实训为基础,从课堂内学习实践教学和课堂外经营实践教学两个部分,对《酒吧经营与酒水服务》课程以体验式教学法进行了实践教学设计。

体验式教学设计在小学数学中的应用

体验式教学设计能够有效地提升小学数学教学的效率,能够促进学生数学素养的养成。据此,教师可以从“创设真实的学习情境,让学生获得体验与感悟”“注重数学知识的运用,提升学生的体验实效”以及“引入生活体验鼓励自主学习,促成体验知识的形成与完善”等方面来开展体验式教学设计。