嘉兴粽子博物馆活态化体验设计

通过对嘉兴粽子文化博物馆的活态化体验设计例子的研究,从社会教育,文化普及,旅游观赏等角度探索了有体验感的“活态化”展览方式。以活态化理论为基本方法,体验设计为切入点,探究了嘉兴粽子文化博物馆中活态化体验展示设计的具体运用。结果认为,嘉兴粽子文化博物馆的活态化体验设计是我国现代粽子文化主题博物馆展览中极为成功的首次创新型展览模式。博物馆的展示设计基于非遗展的活态特性。通过活态化体验的形式,提出了更加重视观众体验感的活态化展览理念,体现了博物馆展览的服务对象逐渐从“物”到“人”的转变。

人脸识别活体验证专利分析

综合运用INCOPAT、ORBIT、EXCEL等多种分析工具,对ORBIT中的全球人脸识别活体验证专利进行分析,主要包括总体发展趋势、全球市场布局、热点技术领域、前沿技术、重要专利等,以期为人脸识别活体验证技术的创新及产业发展提供参考和借鉴。

獭兔的换毛规律和活体验毛方法

獭兔是以皮为主的皮肉兼用经济动物,饲养獭兔的主要目的就是要取得好的皮张,皮张质量的优劣直接影响到饲养者的经济利益。根据多年养殖獭兔的经验,总结出獭兔换毛规律和活体验毛方法,以使养殖人员掌握最佳屠宰时间,取得更好的皮张。

体验加心验,促进数学知识有效生成

如何理解数学知识在学生的头脑中是如何生成的,关系到数学教师在课堂上的实际行为.这一看似拗口的判断背后,实际上是教师的教学理念对教学行为的影响问题.初中数学从知识体系与逻辑上来看并不复杂,但数学一定是初中学生最为害怕的学科之一,而害怕的关键原因,就在于学生在构建数学知识的时候的体验与心验过程并不顺利.本文试图以"画轴对称图形"(人教版数学八年级上册)为例。

“非遗”语境下民间传统手工艺的当代传承

当前,"非遗"受到前所未有的高度重视。在这样的语境下,我国"非遗"类民间传统手工艺的当代传承不仅要做好传授、传播与继承,更应注重与时俱进的突破与创新。其一,对于"非遗"类民间传统手工艺的传授而言,应突破宗族、性别等方面的局限,实现师徒关系的现代转变,树立科学的技艺传授观念;在传承模式上,应以传承人为核心,培养传承团队;应将"非遗"文化融入地方学校课堂,培植、汇聚"非遗"人才;应通过工作坊、社区活动中心等,打造"非遗"技艺活态化体验平台,构建科学的"非遗"技艺传授模式。其二,对于"非遗"类民间传统手工艺的传播而言,应利用互联网、影视、活动等多元传播途径,促进其广泛传播。其三,对于"非遗"类民间传统手工艺的突破与创新而言,应运用新材料、新技术,开发新产品;结合新型城镇化建设,发展区域旅游业,以促进"非遗"文化的蓬勃发展。

巧用共生效应 夯实教育成效——对小学生行为规范教育家校衔接的思考

行为规范教育是德育的奠基工程,也是促进一个人健康成长的护身符。作为上海市的一所农村小学(进城务工人员随迁子女占比达60%以上)、上海市的行为规范示范校,上海市青浦区华新小学在"构建学校文化场、培育健全现代人"办学理念的指引下,学校行为规范教育紧紧围绕"以我言行,树华小形象;尽我所能,为华小争光"的核心思想,全方位地为农村小学生的行规养成铺就"成长路径"、开设"绿色通道"、提供"优质土壤",尤其是巧用"好老师+好妈妈"的共生效应,双管齐下,

国务院办公厅关于深入开展全民节能行动的通知

节约资源和保护环境是我国的基本国策。为缓解能源供应紧张状况,保护生态环境,进一步增强全民能源忧患意识和节能意识,建设资源节约型和环境友好型社会,经国务院同意,现就开展全民节能行动有关事项通知如下:一、增强全民节能意识人口众多、能源资源相对不足、环境承载能力较弱,是我国的基本国情之一。近年来,为实现"十一五"

人脸活体检测综述

人脸识别系统往往面临着各类人脸欺诈攻击,如打印相片、屏幕播放和3维面具等。如何区分真实人脸与虚假人脸,亦称人脸活体检测,对于人脸识别系统的安全具有十分重要的意义。近年来,已有大量人脸活体检测方法相继提出,部分已经成功获得实际应用。本文对人脸活体检测技术进行了全面的梳理回顾,包括硬件方案、算法、数据集、技术标准以及业界实际应用情况。最后,进行了总结与展望。整体而言,基于多模态数据,采取先验知识启发的深度学习方法目前能获得占优的人脸活体验证精度。随着人脸欺诈攻击方式的不断升级变更,面向未知类型攻击的人脸活体检测研究愈加重要,此外,新型的传感硬件方案也值得鼓励探讨。

高度重视心理健康教育课程建设

在对大学生心理健康教育的认识上,一些高校简单地将心理问题等同于思想品德问题,忽视心理健康教育的功能和作用;也有的高校片面强调心理咨询和治疗。