数字化体验环境、顾客—企业社会价值共创与顾客契合

顾客—企业社会价值共创通过整合顾客资源,实现企业价值与社会公益价值,对于企业可持续发展至关重要。根据认知心理学的自我决定理论、意义建构理论和归因理论,以参与过顾客—企业社会价值共创的顾客群体为调研对象,实证分析了数字化体验环境、顾客—企业社会价值共创、顾客契合及社会责任关联之间的关系。结果发现:数字化体验环境的速度、透明、简单及有趣特征会促使顾客—企业社会价值共创,而顾客—企业社会价值共创会进一步提升顾客契合;社会责任关联负向调节数字化体验环境与顾客—企业社会价值共创之间的关系。从而丰富了顾客参与企业社会责任活动的驱动因素及社会责任与顾企关系的影响研究,为企业的可持续发展决策提供参考。

基于消费心理的服装营销体验环境的研究

体验价值的创造过程实际上是企业获取差异化竞争优势的形成过程,对消费者的价值感知、购买决策和厂商的经营绩效存在着重要的作用.本文采用因子分析和结构方程进行中介效应检验,实证分析了服装营销体验环境通过消费心理的中介效应影响消费者的意向与行为.研究发现:导入形象和服务形象对消费者的意向与行为存在显著的正向影响,其中需求与动机、兴趣与感知起中介效应;展示形象通过兴趣与感知对消费者的购买行为产生正向影响.因此,服装零售品牌应加强服装店铺的橱窗设计、店铺形象设计,有效传达品牌形象,强化服务水平,进行场景化设计提升店铺展示形象的趣味性与可感知性,进而达到提高销售、增加购买的目标.

“NB生物初中版”构建生物学教学体验环境

"NB生物初中版"是近年兴起的生物学虚拟实验室平台,在稳定性、资源和课堂可操作性等方面都有着一定的优势。作为生物学教师,则要在精准地把握学情的基础上,虚实互补地利用技术资源,让技术服务于生物学教学。

乡村文旅康养空间环境体验设计

本研究以乡村文旅康养空间环境体验设计为话题,对乡村文旅康养的内涵进行深入解析,并考察其在国内外的发展现状及未来发展趋势。研究结果显示,乡村文旅康养作为一种兼具休闲、旅游、文化、健康等多元化功能的综合形态,在国内外都呈现出良好的发展势头,未来有巨大的发展潜力。本文进一步提出乡村文旅康养空间环境的体验设计原则,即以人为本,结合乡村文化,尽可能创造健康舒适的康养环境。为实现这一原则,本文还探讨了乡村文旅康养空间的总体规划策略,设计架构,并在最后重点介绍了乡村文旅康养空间体验设计的实施与管理。本研究的目标在于为未来乡村文旅康养空间环境的设计与发展提供科学、合理的理论依据和实践参考。

线下环境因素对消费者体验意愿的影响

本文以刺激-机体-反(S-O-R)馈范式的理论框架为基础,结合体验营销理论、环境因素理论以及让渡价值理论,依据296份有效的样本数据,利用SPSS软件和LISREL软件进行数据处理,运用结构方程模型进行检验假设,分析了各线下体验环境要素对消费者体验意愿的影响机制。研究结果显示:线下体验商店(或展厅)的环境刺激对消费者体验意愿存在明显的间接影响效应,且商店环境中的设计因子的间接影响效应最大,而社会因子的间接影响效应最小;当消费者受到不同的环境因子刺激时,不同特征的消费者所产生的价值感知和体验成本感知存在明显的差异。

废墟的环境体验与隐喻意义

作为具有特殊意义的场所,废墟以“物态”的形式存续于环境当中。当人们进入这一场所时,关于废墟的感受便会伴随着特定的历史与文化自然流露。感受的产生来源于个体与环境的联系,并以隐喻的形式进行意义的延伸。在时空与个体性介入经验的流变中,废墟从自然的事实逐渐成了一种审视的艺术对象。用以描绘废墟的语言是丰富的,这些语言构成了众多的隐喻模式:一方面,在废墟场所的环境体验中显现的隐喻,是身体通过介入环境来认知他的历史与文化的经验化;另一方面,关于废墟的众多隐喻也在环境的体验中不断生成。因此,废墟作为一种环境,在人们关于废墟的隐喻当中获得了意识与生命,废墟的隐喻并非落脚于具体的言辞与术语,而在于人与环境运动着的、有生命的关系。

基于娱教技术的体验学习环境构建

本文选择蕴含娱教理念的体验学习进行娱教技术的应用研究。体验学习的研究和实践,需要构建体验学习环境。文中提出"利用游戏作为学习设计语言、利用场景工具实现使用者设计"的基于娱教技术的思路。

主题公园体验性环境艺术研究——以常州市三大主题公园为例

主题公园的体验性环境涉及表演、展示、游戏等方面的空间设计。它是视觉性环境感受基础上的深入和升华。它能激发观众的参与性,从而带给人们更多的感官体验。良好的体验性环境营造是主题公园吸引游客的重要手段,也是主题公园建造的主要目标所指。

论环境审美体验与场所感的关系

环境、空间、场所与位置是环境美学中最重要的四个概念,他们彼此相关又有所不同,其中环境是一个更具有普遍性的术语,空间、场所与位置只是环境的不同要素或维度。空间感、场所感以及位置的距离与远近都会影响环境审美体验,尤其是场所感与环境审美体验之间的关系最为密切。场所感是环境审美体验的一个重要的构成成分,而环境的审美体验又是形成场所感的必要条件。

高职“数控机床装调维修技术”体验式学习环境构建研究

近些年,体验式学习走进课堂,体验式学习是一种以学习者为中心,注重为学习者提供真实或模拟的情境和活动,把抽象的知识、价值和情感态度等转变为可体验的生活事实,强调以学生体验的生成为重心,通过实践与反思相结合来获得知识意义的一种学习方式。文章基于课堂实践活动和体验式学习相关理论,探讨了高职"数控机床装调维修技术"体验式学习环境构建,为相关的教育教学研究工作提供借鉴。

基于WiFi的体感交互式矿井生存环境体验系统设计

分析了矿井的虚拟现实与WiFi技术发展情况,设计了基于WiFi的体感交互式矿井生存环境体验系统,取得了很好的效果,提出了基于WiFi的体感交互式矿井生存环境体验系统发展应用情况。

老龄化社会下环境体验的通用化设计研究

聚焦数字化洪流下所呈现出的“老龄化”与“体验环境化”交融发展的新样态,发掘信息时代老年人对于环境体验的潜在需求,通过通用化设计研究以期消解老年人对新兴体验环境的陌生和抗拒感。分析和描述老年群体在环境体验情境中区别于其他用户的心理与生理特征,结合kano用户需求模型以及通用设计的原则、思维和方法,从色彩、字体、图形,材质(五感)、体积等属性层面发掘环境中的视觉呈现特点,进一步研究视觉元素通用化的创新思路。通用设计强调人本,降低设计使用的门槛。通过分析与研究,为环境视觉体验的通用化设计提供思路借鉴与理论指导。

“光影音”医疗环境体验系统在磁共振检查中的应用研究

本文采用随机分组方法将100例核磁共振检查患者平均分为体验组和对照组两组,进行问卷调查,调查应用"光影音"医疗环境体验系统(AE)的磁共振检查患者体验,并分析其应用的效果。

基于旅游体验的环境教育产品设计理念创新

本文立足青少年环境教育,通过对当前旅游环境教育产品的问题与现状分析,创新地提出依托情境体验、游戏体验和五感体验的三种旅游体验价值共创产品,研发出相应的创新型旅游环境体验式教育产品。

体验式环境下的书籍装帧设计方法探究

将艺术展览中的浸入式体验方法应用于书籍装帧中,结合视觉、触觉等感官体验以及心理研究方法,增强书籍设计体验感。通过改变被动式方式接受信息,转而更加关注读者在阅读时的主观性与情感需求,以体验式环境为思路,情感化设计为方向,通过改变书籍装帧设计方式探究书籍设计新思路。体验式设计环境不仅能应用于艺术展览,还能应用于书籍装帧方向。具有体验式环境下的书籍装帧设计既能够增强阅读趣味性的同时,也能更加关注读者自身心理感受。

写生活动影响下的传统村落环境体验研究——以皖南屏山村为例

在旅游业发展的背景下,许多传统村落依靠自身独特的地域文化与自然环境发展写生产业,并日趋成熟,写生活动在一定程度上影响着传统村落环境。本文以典型徽州传统村落屏山村作为研究样本,着重分析不同人群对写生活动影响下的村落环境体验的差异性,并运用SD法,结合因子分析法,对屏山村现状环境进行客观评价。

长者为本的融入式环境体验社区护理系统设计初探

文章从融入式环境体验设计的观点入手,以系统的角度对社区护理进行分析、重组、再设计,融入多元化设计思想,整合社区优势资源,旨在探讨建立符合老年人生理与心理需求的社区护理服务体系,提升社区护理服务对老年人的有效性,为未来的社区护理系统的构建提供参考。

文化认同视域下城市体验式环境图形设计研究

在全球化、城市化、多元价值交织与文化霸权主义“复杂联结”的冲击下,建立具有民族凝聚力的家园具有特殊意义。从文化认同视域切入,关注人、环境和文化三者之间的关系,对体验式环境图形展开研究,建构“文化认同—体验式环境图形—空间形态”的嵌套式研究框架,并通过物理层面到人文意识层面,由表及里地营造以体验感连接人与场域的文化空间。

入口·空间·环境——建筑入口空间与环境体验

建筑入口是建筑室内外空间的连接、过渡部分。文章从空间角度入手,将人们对入口在建筑形态和城市环境中的体验进行分析,总结了入口空间形态的基本属性,探讨了建筑入口对环境的空间融入、中介过渡以及文脉的延续,从而以不同的方式解读建筑入口空间。

商业化历史街区外部空间界面特征的环境偏好分析

商业化历史街区外部空间特征丰富,地域文化特色鲜明,是城市的公共活力空间,人们除了消费需求还有更高的社会文化需求——环境体验与地域文化感知,其中人群环境偏好能反映其社会活力和文化价值。结合三个典型案例调研和文献研究,以划分建筑内外部空间的界面要素为自变量,从环境偏好矩阵中的连贯性、复杂性、易识别性和神秘性四个方面出发,结合环境体验和地域文化感知分析界面要素特征对环境偏好评价的影响路径,为提升历史街区的空间活力和社会价值、强化地域文化导向提供思路。