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体验数学中的“类比”
1
作者
李玲
《文理导航》
2013年第13期8-8,共1页
在平时的教学过程当中,教师要引导学生大胆地类比猜想,并帮助学生严谨缜密地证明类比归纳出的正确结论,让学生从中体验数学的奥秘,从而培养学生的发散思维能力和创新能力。本文结合教材中的实例和生活中的实例谈谈高中数学中的“类...
在平时的教学过程当中,教师要引导学生大胆地类比猜想,并帮助学生严谨缜密地证明类比归纳出的正确结论,让学生从中体验数学的奥秘,从而培养学生的发散思维能力和创新能力。本文结合教材中的实例和生活中的实例谈谈高中数学中的“类比”。
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关键词
体验类比
类比
思想的培养
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题名
体验数学中的“类比”
1
作者
李玲
机构
江苏省外国语学校
出处
《文理导航》
2013年第13期8-8,共1页
文摘
在平时的教学过程当中,教师要引导学生大胆地类比猜想,并帮助学生严谨缜密地证明类比归纳出的正确结论,让学生从中体验数学的奥秘,从而培养学生的发散思维能力和创新能力。本文结合教材中的实例和生活中的实例谈谈高中数学中的“类比”。
关键词
体验类比
类比
思想的培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
体验数学中的“类比”
李玲
《文理导航》
2013
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