狂欢理论视域下素人旅游体验节目的创新——以《发现新广西》为例

本文通过分析广西卫视的《发现新广西》文化旅游体验节目,探索狂欢理论视域下素人旅游体验节目的创新。

明星户外真人秀旅行体验节目传播策略分析——以湖南卫视《花儿与少年》为例

近年来,各大卫视相继推出各种明星真人秀节目,其中明星户外真人秀旅行体验节目十分火爆。创新改良自韩国综艺节目《花样姐姐》的湖南卫视综艺节目《花儿与少年》收视率表现惊人,蝉联同时段全国第一。这一切都应归功于其成功的传播策略。笔者认为,本土化内容、品牌化运作、正能量文本和新媒体互动是其传播策略的关键所在。

户外文化体验节目对图书馆文旅融合的启示

户外文化体验节目以经典作品为线索,通过旅行走访各地人文历史遗迹,了解经典作品背后的故事,以此弘扬优秀文化取得了良好的社会反响。户外文化体验节目把阅读、旅游和文化传播三者良好结合,在模式创新、传播内容、互动体验、传播方式等方面取得较大成功。图书馆界可以借鉴其成功经验,增强创新意识,依靠专业团队更好整合宣传当地旅游文化资源,增加读者参与活动的感知与体验,重视新技术与新媒体的宣传作用,更好地服务文旅融合。

合伙人经营体验节目的类型特征浅析——以《中餐厅》为例

近年来在中国电视节目的发展过程中,综艺节目发展迅速,从数量方面讲,电视综艺节目占中国电视节目总量的绝大部分;从质量方面讲,无论是前期策划与拍摄还是后期剪辑与包装,其制作水平都呈现出逐年大幅进步的表现。2016年国内出现首档合伙人经营体验节目《向往的生活》颇受好评,这类新型综艺节目的出现给观众带来了更为新鲜的视觉体验,本文以《中餐厅》为例,浅析合伙人经营体验节目的类型特征。

体验式文化教育节目课程资源的开发与应用

央视制作推出的综艺节目《跟着书本去旅行》将文化教育的传播融入其中,让广大受众看到其中蕴含着的丰富语文课程资源。体验式文化教育节目《跟着书本去旅行》具备作为课程资源的重要性、必要性和可能性,在详细梳理节目的内容和主题的基础上,广大教育工作者可以结合体验式教育的特色,从听、说、研学活动、写作等角度对其进行课程资源的开发与利用。

论体验式文化教育节目《跟着书本去旅行》的特色

央视科教频道的体验式文化教育节目《跟着书本去旅行》自开播以来,引起了社会的广泛关注和好评。将教育与地方文化、旅游体验、真人秀完美融合是这档节目的鲜明特色,也是其成功之道。

体验式节目成新宠

在综艺节目过时、欢乐游戏过火、益智旋风过后的今天，电视节目又以什么好的内容和样式来迎合观众?许多媒体新锐勇于改革，大胆尝试，运用体验的方式来策划、采访和报道，从而制作出体验式的节目。为此，观众眼睛为之一亮，并紧紧被其所吸引。可以说。

中外体验类旅游电视节目特征比较

随着国外旅游类节目迅速兴起,我国体验类旅游电视节目也顺势而上,先后播出了《走遍中国》等有影响力的体验类旅游节目。在国外体验类旅游电视节目中,《现代鲁宾逊》《荒野求生》《傻瓜在国外》等别具一格。中外体验类旅游节目特征具有相似性:一是制作理念强调体验程度与娱乐元素结合;二是节目环节设置去处介绍与"探险""揭秘";三是以普通人物为主要参与者;四是"真实"程度上"虚拟真实"与"完全真实"结合。中外体验类旅游节目特征存在差异性:其一,注重影迷、追捧者与普通观众的受众定位不同;其二,多重融入与单纯幽默的娱乐元素的分量不同;其三,拍摄方式与画面效果方面存在国外追求画面的完美程度与国内多用摆拍和跟拍的区别。

简论电视体验类节目

2005年始，我从深度新闻报道栏目转人生活服务类栏目工作，从新闻追踪的紧张刺激和分析报道的理性深度忽然转入实用性节目的相对平淡。在适应“时差”的同时，我与同事们一直在探索把深度报道的一些理念、手法引入生活服务类节目的可能，体验类节目就是在这方面的一种尝试，它的一些成绩以及许多不成熟的问题都对生活服务类节目报道深度的拓展和表现手法的革新不无借鉴之处。

新闻体验类节目探析——以《新体验》节目为例

新闻体验类节目一般是指通过主持人、记者以第一人称形式,对新闻事实进行亲身体验采访,把报道百姓生活与满足观众需要,有机地结合在一起的电视新闻形式。本文将以西安广播电视台《新体验》节目为例,探析新闻体验类节目的发展道路。

“体验型”新闻节目的跨界内容生产与创新路径

近年来,在传播媒介的拓展与新媒体技术的加持下,“体验型”新闻节目异军突起,在互联网平台上获得了大量的媒体声量,深受广大年轻人的喜爱。新型的“体验型”新闻节目也将“体验”的概念与视频博客(Vlog)等新传播形式结合起来,在内容生产中不断实现媒体的融合与跨界。本文在阐述“体验型”新闻概念的基础上,重点分析其在全媒体时代内容跨界中的特征与相关新闻节目制作的创新路径,为新闻节目在全媒体时代的融合发展提供有益借鉴。

基于受众心理的手作体验类节目《巧手神探》创新研究

手工技艺作为一个大整体,其中包含诸多领域,纵观近年来电视节目的发展,立足文化自信,聚焦传统民间手工艺进而宣传非遗文化的节目数不胜数,但是目前却很少有节目涉及到传统民间手工艺以外的其他手作领域。湖南卫视推出的手作体验类节目《巧手神探》,填补了国内该类型综艺节目的空白,旨在将更多的手作技艺传播出去。节目在题材的选择上将传承文化与国潮匠心相结合,在内容与形式的呈现上也进行了全新的探索与尝试,注重与年轻受众的心理契合,一经播出便引发热议。基于此,本文从受众心理出发,探讨节目的创新之处,并针对节目中存在的问题提出一些建议。

4K技术在电视节目制作与传播中的应用

媒体融合背景下,用户对电视节目画面、音效等视听效果方面的要求越来越高。对于电视媒体来说,充分挖掘和利用4K技术打造超高清的电视节目,已然成为电视节目制作与传播的重点任务。为此,在概括介绍4K技术特点的基础上,就该技术在电视节目制作与传播中的应用情况,以及应用中需要注意的问题进行分析梳理,为4K技术的科学、高效应用提供相关内容参考。

文化体验类节目的体验与叙事

文化体验类节目中的体验与叙事有着紧密的内在联系。通过分析北京电视台《非凡匠心》节目可以发现体验与叙事的关联:认知体验实现叙事主体的双重建构,行动体验建构多维叙事时空,情感体验呈现叙事伦理、关联体验拓展叙事语境。这为文化体验类节目中体验如何参与、建构和强化叙事提供了客观的评价依据。

新乡村体验类节目内容生产的三种模式

以《向往的生活》《漂亮的房子》《青春旅社》《三个院子》等为代表的乡村体验类节目,将综艺娱乐与纪实体验相融合,构成了一种全新的、有趣的、互动的电视综艺新门类。这类节目在发挥导向作用上,至少有三种生产模式:倡导国民新的生活方式、提升国民新的审美品位、挖掘国民新的价值诉求。这三种导向生产相互结合形成了针对价值迷失、道德失范、自我麻木等有着治愈作用的文化场域,从而创造了新的导向话语。

情感传播视阈下电视综艺节目的创作与接受——以生活体验类综艺节目为例

电视综艺节目创作和接受的过程,本质是一种情感体验与传播的过程。本文从情感与艺术创作的关系出发,通过系统深入地分析生活体验类综艺节目在创作和接受层面如何与"情感"元素发生勾连,尝试为今后电视综艺节目创新制作理念和打造精品节目提供实务方面的经验与建议。

实景体验与文化传承:从《了不起的长城》看文化体验类节目的创新

《了不起的长城》作为一档文化体验类节目,依托有着超强共识、自带流量的超级文化符号—长城,深耕具象化和实景体验,突出垂直创新和多元呈现;开创"综艺+文化+游历"三位一体的文化体验类节目新模式,实现从符号呈现到价值认同的创新性表达;以优秀传统文化为核心加强内涵创新,以现代艺术表现为手段加强形式创新,以融合传播为路径提升节目价值,助推文化类综艺节目从1.0时代的诗词、2.0时代的场景向3.0时代的实景升级。

实景·仪式·传承:文化体验类节目的创新路径

近年来,涌现出一批文化体验类综艺节目,以丰厚的文化资源和年轻态的话语方式收获不少热度。本文认为文化体验类综艺节目融合纪实风格与综艺形式在文化实景环境中进行体验叙事,通过构建仪式,强化群体身份认同,用青春语态为传统文化注入活力,为文化体验类节目创新探索新路径。

CCTV寻找最会“玩”的人——中央电视台播出大型互动节目《体验中国》

2004年3月中央电视台12套《旅游黄金线》栏目，推出了一档大型互动体验旅游节目——《体验中国》。