体验视域下莞香制作技艺在乡村振兴中的功能及应用研究

近年来,培育壮大优势特色产业,助推乡村振兴成为热门话题。然而,当前大多数休闲农业的经营产品形式较为单一,虽然乡村非遗的活化利用能显著丰富休闲农业的内涵,但实际上当前对乡村非遗的活化利用仍旧处于贫乏的状态。非遗活化受限于时空、材料工具、多重体感等因素,想要将其与高新技术结合有一定的难度。本项目以莞香制作体验为研究对象,旨在提升人们对莞香非遗的体验感,促进莞香非遗保护与乡村休闲农业的发展,并为其他乡村非遗活化利用的项目提供样板。

基于体验视域的东莞非遗文创设计研究

结合东莞非遗文化传承与文创产品设计现状,总结东莞非遗文创产品存在的不足,基于体验视域提出东莞非遗文创产品设计的策略,旨在推动东莞非遗文化传承与文创设计的融合发展,为有关东莞非遗文创产品的理论研究与设计实践提供借鉴。

基于体验视域建构道德与法治高效课堂

学生从课本上学到的知识,如果缺少亲身体验,往往难以形成深刻的认识,因此,在初中道德与法治课堂上,教师可通过角色演绎、主题活动、故事讲述等多元形式,为学生创造体验的机会,方能构建真实、高效的课堂。

体验视域下初中道德与法治教学的构建

体验视域下展开的教学组织设计可以用的方法非常多样,教师要灵进行选择,并且多将一些生活化的情境设引入课堂。在轻松愉快的体验情境中学生会更好的跟随教师的教学节奏和学指导一点点探究所学内容。对此本文行了分析研究。

体验视域下初中道德与法治教学的构建分析

学生在初中时期对很多事物没有一个明确的认识,心智存在不成熟不完善的地方,需要教师加以正确的引导,帮助学生树立正确的思想观念。因此要注重初中道德与法治教学。当下新课改理念不断下达,教育要求更加注重学生的心理状态和学习需求,因此教师应当根据学生的需要,引入体验式教学方式,创造更加灵活的教学模式,帮助学生进行道德观念的树立。

浅谈体验视域下的道德与法治教学

中学道德与法治课程对于学生道德观念和法制意识的养成作用十分重大,尤其中学生心智水平正处在关键的发育期,对世界的认知也正处在关键的形成阶段,对其进行良好的道德与法治教学更是显得尤为重要。本文就在体验视域下对中学道德与法治一课的教学方法做出分析,并提出了这一背景下行之有效的优化教学方法。

审美体验视域下音乐情感教学策略探微

在初中音乐教学中,教师要基于审美体验视域,组织学生展开音乐活动,促使他们激发音乐情感。通过创设情境、融入乐器、整体听赏、学科整合、实践活动等,都能促使学生融入到音乐情境中,感受音乐的魅力,进而提升自己的音乐情感。

体验教学视域下小学生音乐核心素养的培养探究

在当前的教育环境下,随着新课改的不断深入,对于学生的要求变得日益增多,这就给了教师一定的挑战。在小学音乐的课堂上,教师要注重学生对于音乐基础知识的掌握,提高学生对于音乐课程的兴趣,让学生积极的参与到音乐课程的日常教学中来,教师要注重培养学生的音乐素养,这是时代对于学生的要求,也是时代给予教师的挑战。

音乐幼儿园体验式教学的研究

教育改革的社会体验下,幼师要了解孩子的内心发展情况,让体验式教学融入孩子的音乐课程中。让孩子通过自身理解能力和感悟能力实践学习内容。可是,当前随着孩子年龄慢慢增长孩子感悟能力还不全面,更用这种教学模式,能够很好的满足孩子的需求更能增加孩子的好奇心,提高新模式下教学的有效性,让孩子全面发展。

特定行业招聘APP研究

随着金融资本在世界经济中的作用日益突出,科技与金融的结合带给我们技术与应用的急速变革,金融人才甚至尖端人才更加急需。与此对应,国内高校不断开展金融人才的培养方案,致力于为金融业输出后备人才。基于此,在用户体验视域下对于移动手机端的金融人才招聘APP的设计提上日程,在移动手机端推出适合于随时浏览金融信息与匹配招聘的APP,保证高校金融专业人才与社会金融业企业与公司进行对接,直接向金融业、向社会输送人才。

体验经济视域的主题公园经营管理

主题公园其本质是一种新型的体验式旅游产品,而现阶段主题公园受到广大群众的喜爱和认可,是它日渐发展壮大起来的原因。但是,就现阶段的主题公园,其经营管理方面还存在多方面的不足之处。因此,本文就体验经济视域的主题公园经营管理深度探讨研究,结合实际的主题公园阶段性的经营管理理念,程度性发展特点等针对性分析,同时相对应提出多种有效管理措施,促进整体主题公园经营管理工作效率,本文中还要不断迎合现阶段体验经济领域下的未来发展局面和趋势,整合和归纳潜在的问题,高效率的指出问题所在点,并快速进行完善,让整体的体验经济视域的主题公园经营管理工作得到质的提升。