北美佛教宗教师概念综述

本文就佛教宗教师专业在北美的出现做了概念性的综述。全文主要从佛教宗教师的概念形成、专业训练、理论实践、授戒认证以及当下相关学术研究成果方面入手论析。在此基础之上,本文提出了目前佛教宗教师在北美实践有待解决的问题,并对北美佛教宗教师实践体系的未来发展,做了概要性的展望。

北美佛教宗教师实践规范初探——伦理准则、法律依据与能力界限

北美佛教宗教师的实践规范,体现在佛教宗教师于从业中遵守既定的事项与原则,内容有确认自身合法性与行为可靠性;遵守单位政策与专业伦理准则;依据法律规范,保障关怀寻求者私人隐私权利;明确自身能力,分清同关怀寻求者之间的责任与界限。本文通过整理目前北美宗教师行业内遵守的《宗教师伦理准则》《宗教师、宗教关怀咨询师、宗教关怀教育者与学员公共伦理准则》条文规定,参考《宗教师实践》一书第3部分内容,结合笔者在美国从事佛教宗教师的田野经验,对佛教宗教师的实践规范展开探讨。本文厘清了北美佛教宗教师实践规范内容,并展示了构成其专业核心价值所在。