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2005年度上半年PETS三级考试作文评分效度研究
1
作者
赵海永
修旭东
《温州大学学报(自然科学版)》
2007年第3期53-57,共5页
对2005年3月份PETS三级考试的作文语料进行了大规模的抽样调查,运用定性和定量相结合的方法研究了PETS三级考试作文评分效度.结果显示:虽然2005年3月份PETS三级考试的作文原始分与多人再评的参照分数相关,但原始分与多人再评的平均分之...
对2005年3月份PETS三级考试的作文语料进行了大规模的抽样调查,运用定性和定量相结合的方法研究了PETS三级考试作文评分效度.结果显示:虽然2005年3月份PETS三级考试的作文原始分与多人再评的参照分数相关,但原始分与多人再评的平均分之间存在统计上的显著性差异;该作文考试的题目说明没有详细、清晰地说明写作程序及评分方法,导致部分考生不能准确把握写作内容.
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关键词
作丈
评分效度
PETS三级考试
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职称材料
让学生在生活中学会作文——由一节作文课想到的
2
作者
王伟
《21世纪(理论实践探索)》
2010年第4期250-250,共1页
作文是语文教学的重要组成部分,笔者在语文教学实践,发现部分学生作文时没有材料可写,即使有了材料也写得不具体。作文教学,本应是各科教学中最活跃、最具灵气的。而部分教师在作文教学中,只教给学生文章编织术,而把陶冶学生心灵...
作文是语文教学的重要组成部分,笔者在语文教学实践,发现部分学生作文时没有材料可写,即使有了材料也写得不具体。作文教学,本应是各科教学中最活跃、最具灵气的。而部分教师在作文教学中,只教给学生文章编织术,而把陶冶学生心灵的责任抛到脑后,把作文与做人割裂开来。教学远离学生生活,远离学生实际,远离学生实践,悖离学生情趣,这些则是造成今日学生作文水平每况愈下的根本原因。
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关键词
作
文教学
应试教育
作丈
与做人
陶冶
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职称材料
借文本之力化解写作常见病
3
作者
李红梅
《当代文化与教育研究》
2012年第2期107-109,共3页
学生在写作时总会或多或少出现一些缺陷,从而影响了他们写作兴趣与写作质量。老师与其到课外寻找大量的资料来引导、指点,倒不如紧抓住手中的教材丈本,利用好教材的示范作用,“授之以渔”。本文从立意、材料、语言、结构四方面对学...
学生在写作时总会或多或少出现一些缺陷,从而影响了他们写作兴趣与写作质量。老师与其到课外寻找大量的资料来引导、指点,倒不如紧抓住手中的教材丈本,利用好教材的示范作用,“授之以渔”。本文从立意、材料、语言、结构四方面对学生进行写作的指导,从而使他们尽快提高写作质量。
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关键词
作丈
教学
写
作
弊病
化解
原文传递
题名
2005年度上半年PETS三级考试作文评分效度研究
1
作者
赵海永
修旭东
机构
鲁东大学外国语学院
出处
《温州大学学报(自然科学版)》
2007年第3期53-57,共5页
基金
鲁东大学2006年研究生创新基金(Ycx0625)
文摘
对2005年3月份PETS三级考试的作文语料进行了大规模的抽样调查,运用定性和定量相结合的方法研究了PETS三级考试作文评分效度.结果显示:虽然2005年3月份PETS三级考试的作文原始分与多人再评的参照分数相关,但原始分与多人再评的平均分之间存在统计上的显著性差异;该作文考试的题目说明没有详细、清晰地说明写作程序及评分方法,导致部分考生不能准确把握写作内容.
关键词
作丈
评分效度
PETS三级考试
Keywords
Composition
Scoring validity
PETS 3
分类号
G424.75 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
让学生在生活中学会作文——由一节作文课想到的
2
作者
王伟
机构
贵州省道真县道真中学
出处
《21世纪(理论实践探索)》
2010年第4期250-250,共1页
文摘
作文是语文教学的重要组成部分,笔者在语文教学实践,发现部分学生作文时没有材料可写,即使有了材料也写得不具体。作文教学,本应是各科教学中最活跃、最具灵气的。而部分教师在作文教学中,只教给学生文章编织术,而把陶冶学生心灵的责任抛到脑后,把作文与做人割裂开来。教学远离学生生活,远离学生实际,远离学生实践,悖离学生情趣,这些则是造成今日学生作文水平每况愈下的根本原因。
关键词
作
文教学
应试教育
作丈
与做人
陶冶
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
借文本之力化解写作常见病
3
作者
李红梅
机构
上海市嘉定区杨柳初级中学上海
出处
《当代文化与教育研究》
2012年第2期107-109,共3页
文摘
学生在写作时总会或多或少出现一些缺陷,从而影响了他们写作兴趣与写作质量。老师与其到课外寻找大量的资料来引导、指点,倒不如紧抓住手中的教材丈本,利用好教材的示范作用,“授之以渔”。本文从立意、材料、语言、结构四方面对学生进行写作的指导,从而使他们尽快提高写作质量。
关键词
作丈
教学
写
作
弊病
化解
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
2005年度上半年PETS三级考试作文评分效度研究
赵海永
修旭东
《温州大学学报(自然科学版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
让学生在生活中学会作文——由一节作文课想到的
王伟
《21世纪(理论实践探索)》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
借文本之力化解写作常见病
李红梅
《当代文化与教育研究》
2012
0
原文传递
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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