基于角色作业任务的网络教学模型研究与实现

针对网络教学过程中作业呈现出的多媒体化与电子化特点,从作业本体的角度对作业和任务进行了定义与建模,在此基础上提出了作业状态空间的概念,并设计了一种基于角色作业任务的网络教学模型(NERAT).该模型具有以学生为中心、以作业任务驱动的多角色互动的特点,并提供了基于角色的个性化反馈以及基于作业文档集的学习、教学和多元等4种不同层次的反馈策略.它可有效地支持教学管理,同时加强了网络教学过程中的个性化学习与教学的互动性.根据NERAT模型开发的OPEN CLASS网络教学管理软件已投入使用.

高校实践教学中任务驱动作业的设计

实践教学是许多高校人才培养的一项中心工作。任务驱动作业是从实践教学的根本目的出发,探索师范生发展需要的真实教育问题,从教育对象、教育管理、教学等层面设计有可操作性的具体作业内容,引发师范生由“经验获得”转变为“理论指导下的自觉创新”。